【題目】分析資料,回答相關(guān)問(wèn)題:
資料一:2012年春季,手足口病卷土重來(lái),該病是近幾年臨床上較多見(jiàn)的一種由腸道病毒引起的傳染病,而且易感人群不再局限為幼兒,已成年患者的不斷出現(xiàn),使得手足口病再次引發(fā)人們的關(guān)注.
資料二:近年來(lái),越來(lái)越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物,這為狂犬病傳播帶來(lái)隱患.我市狂犬病發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì).狂犬病患者一旦發(fā)病幾乎全部死亡.專(zhuān)家提醒:如被寵物狗咬傷,應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬病疫苗.
資料三:幾年前曾經(jīng)肆虐的甲流,因?yàn)榧琢饕呙绲膹V泛使用而得到了有效遏制,而沒(méi)有接種過(guò)甲流疫苗的人則往往容易患病.
(1)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來(lái)看,患有手足口病的兒童屬于 .學(xué)校會(huì)勸患有手足口病的兒童回家治療,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于 .
(2)被寵物狗咬傷,應(yīng)在 小時(shí)內(nèi)注射狂犬病疫苗.接種疫苗獲得的免疫屬于人體的第 道防線.
(3)使用抗生素治療手足口病、狂犬病或甲流效果都不顯著,主要是因?yàn)橐l(fā)此類(lèi)傳染病的病原體是 .
(4)手足口病具有傳染性和流行性的特點(diǎn),請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)預(yù)防辦法 .
【答案】(1)傳染源 控制傳染源
(2)24 三
(3)病毒
(4)開(kāi)窗通風(fēng)(或勤洗手、注意個(gè)人衛(wèi)生、減少到公共場(chǎng)所等,合理即可得分)
【解析】
試題分析:(1)傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來(lái)看,患有手足口病的兒童屬于傳染源。從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看,學(xué)校會(huì)勸患有手足口病的兒童回家治療,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源。
(2)被寵物狗咬傷,應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬病疫苗。接種疫苗獲得的免疫屬于人體的第三道防線。
(3)病原體是能傳染傳染病的細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)等,流感病毒是引起H7N9禽流感的病原體。使用抗生素治療手足口病、狂犬病或甲流效果都不顯著,主要是因?yàn)橐l(fā)此類(lèi)傳染病的病原體是病毒。
(4)可通過(guò)開(kāi)窗通風(fēng)、或勤洗手、注意個(gè)人衛(wèi)生、減少到公共場(chǎng)所等來(lái)預(yù)防。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】久置空氣中的烤面包片,難以生出霉菌。小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象,提出:水分對(duì)霉菌的生活有影響么?這屬于實(shí)驗(yàn)法研究步驟中的( )
A. 作出假設(shè)
B. 發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題
C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施、記錄
D. 分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在加拉帕戈斯群島上,達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)由于食物和棲息條件不同,不同島嶼上的地雀喙的形態(tài)和大小不同。下列敘述中,不符合自然選擇學(xué)說(shuō)的是 ( )
A.不同種類(lèi)的地雀是由共同祖先進(jìn)化而來(lái)的
B.不同環(huán)境對(duì)地雀的形態(tài)特征起選擇作用
C.地雀的進(jìn)化表明自然界普遍存在變異現(xiàn)象
D.生物的進(jìn)化與變異無(wú)關(guān)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】材料分析題
生物多樣性正受到越來(lái)越多的人的重視。下表為中國(guó)生物多樣性國(guó)情研究報(bào)告的部分?jǐn)?shù)據(jù)(表中的“百分比”是我國(guó)已知種類(lèi)占世界已知種類(lèi)的百分比。
類(lèi)群 | 我國(guó)已知種類(lèi) | 世界已知種類(lèi) | 百分比(%) |
哺乳動(dòng)物 | 581 | 4342 | 13.38 |
鳥(niǎo)類(lèi) | 1244 | 8730 | 14.25 |
魚(yú)類(lèi) | 3862 | 19056 | 20.30 |
蕨類(lèi) | 2200 | 10000 | 22.00 |
裸子植物 | 240 | 850 | 28.24 |
被子植物 | 30000 | 260000 | 11.54 |
(1)上表中,我國(guó)在世界上種類(lèi)占有百分比最高的一類(lèi)生物是_________。
(2)表中列出的動(dòng)物均屬于_________動(dòng)物,該類(lèi)動(dòng)物除上表中所列的以外,
還應(yīng)包括的兩個(gè)生物類(lèi)群是_________、_________。
(3)一般來(lái)說(shuō),這些動(dòng)物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由_________到_________,由______到_________,由_________到_________。
(4)上表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”中的_________的多樣性。
(5)你認(rèn)為保護(hù)生物多樣性最有效的措施是__________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)婚姻法規(guī)定:禁止近親結(jié)婚.因?yàn)榻H結(jié)婚所生子女( )
A.患遺傳病的可能性較大 B.不會(huì)患遺傳病
C.一定會(huì)患遺傳病 D.患遺傳病可能性較小
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基石。下列關(guān)于生物多樣性的敘述正確的是( )
A. “物種一旦滅絕,便不可再生”,生物多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性
B. 隨意引進(jìn)外來(lái)物種、大力開(kāi)發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源有利于保護(hù)生物的多樣性
C. 當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時(shí),不會(huì)影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D. 生物圈的資源、空間是無(wú)限的,人類(lèi)可以無(wú)限制的利用自然資源
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有4位同學(xué)對(duì)我國(guó)生物多樣性發(fā)表了各自的看法,其中正確的是( )
A.甲說(shuō):揚(yáng)子鱷是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物,我們可以采取就地保護(hù)的方法
B.乙說(shuō):俗話(huà)說(shuō)“靠山吃山,靠水吃水”,我們可以隨意利用周?chē)淖匀毁Y源
C.丙說(shuō):要保護(hù)生物多樣性,必須禁止對(duì)一切生物資源的開(kāi)發(fā)和利用
D.丁說(shuō):我國(guó)地大物博,生物資源取之不盡,用之不竭,用不著保護(hù)生物多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的支持和運(yùn)動(dòng)是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的。人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由_________、_________和_________組成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境,同時(shí)環(huán)境又能影響生物的生活。在一定區(qū)域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
B. 影響生物的環(huán)境因素包括非生物因素和生物因素
C. 吉安市生態(tài)公園及公園內(nèi)的所有生物可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D. “桃花之鄉(xiāng)” 吉水縣境內(nèi)的所有桃花可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
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