如圖是人體血液循環(huán)綜合示意圖,血管中箭頭代表血流方向,請結合相關知識回答下列問題:
(1)C處為心臟的________.
(2)血液在圖中[B]、[8]、[1]、[D]的循環(huán)途徑叫________.
(3)圖中E處的a箭頭表示________的擴散方向,在此處進行著________之間的氣體交換.結果血液成分發(fā)生的變化是________.F處的d箭頭表示________的擴散方向.結果血液成分的變化是________.
(4)含CO2最多的血管是[________]________.

解:圖示中A、B、C、D表示心臟的四個腔,分別是右心房、右心室、左心室、左心房.
(1)心臟有四個腔:左心房、右心房、左心室、右心室,左心房連通肺靜脈,右心房連通上下腔靜脈,左心室連通主動脈,右心室連通肺動脈;圖示中C為左心室.
(2)圖示中[8]是肺動脈,[1]是肺靜脈;血液由[B]右心室→[8]肺動脈→肺部毛細血管→[1]肺靜脈→[D]左心房的循環(huán)是肺循環(huán).
(3))圖示中E處表示肺泡與血液之間的氣體交換,在此處,肺泡里的氧氣擴散到血液里,血液里的二氧化碳擴散到肺泡中,因此箭頭a表示氧氣的擴散,箭頭b表示二氧化碳的擴散,這樣血液流經(jīng)此處后就由靜脈血變成了動脈血.F處的d箭頭表示血液與組織細胞之間的氣體交換,在此處,組織細胞里的二氧化碳擴散到血液里,血液里的氧氣擴散到組織細胞中,因此箭頭d表示二氧化碳的擴散,箭頭e表示氧氣的擴散,這樣血液流經(jīng)此處后就由靜脈血變成了動脈血.
(4)血液流經(jīng)身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時,與組織細胞進行物質交換:將運來的營養(yǎng)物質和氧氣供給細胞利用,將細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液就由動脈血變成了含二氧化碳多的靜脈血,這些靜脈血匯合到上、下腔靜脈,再流入心臟的右心房、右心室、肺動脈;因此含CO2最多的血管是[8]肺動脈.
含CO2最多的血管是[8]肺動脈.
故答案為:
(1)左心室
(2)肺循環(huán)
(3)氧氣;肺泡與毛細血管;由靜脈血變?yōu)閯用}血;二氧化碳;由動脈血變?yōu)殪o脈血;
(4)8;肺動脈
分析:血液在心臟和全部血管組成的管道中進行的循環(huán)流動叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同將血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回右心房的循環(huán),在體循環(huán)中,血液由動脈血變成靜脈血;肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán),經(jīng)過肺循環(huán),血液由靜脈血變成了動脈血.
點評:此題考查了血液循環(huán)的途徑以及血液成分的變化.
練習冊系列答案
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呼吸系統(tǒng)由________和________組成.其中前者包括________、________、________、________、________.

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以下甲、乙兩圖分別顯示家兔和狗的牙齒形態(tài)和結構示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)________圖表示的是狗的牙齒,你作出判斷的依據(jù)是________.
(2)填寫圖中序號表示的牙齒名稱:①________,③________.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列不屬于小腦的功能的是


  1. A.
    維持身體平衡
  2. B.
    感覺皮膚的刺激
  3. C.
    協(xié)調(diào)隨意運動
  4. D.
    使運動準確

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

分析下面的材料,回答問題:
材料一 云南省某地煉制硫磺,排出大量含二氧化硫的廢氣,導致此地常降酸雨,莊稼被毀,居民外流.
材料二 某地一場較大范圍的酸雨,使植物葉面遭腐蝕,產(chǎn)生大量斑點而壞死,同時還抑制植物的光合作用,導致西瓜大面積絕產(chǎn),并造成一些樹木死亡,損失慘重.
材料三 二氧化碳是自然界的一種常見氣體.人類目前由于過多使用煤和石油,以及大量的森林被砍伐,使空氣中的二氧化碳濃度增大,導致地球表面溫度升高,形成溫室效應.
(1)根據(jù)材料一,造成該地區(qū)生態(tài)平衡被破壞的直接原因是什么?________
(2)根據(jù)材料二,酸雨對植物的影響表現(xiàn)在那些方面?________
(3)根據(jù)材料三,你認為消除溫室效應的方法有那些?________
(4)生態(tài)環(huán)境的破壞將嚴重影響人類的生存.你認為作為一名中學生,應從那些方面做起,來保護我們賴以生存的環(huán)境.________.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列細胞核、DNA、染色體、基因之間的包含關系正確的是


  1. A.
    細胞核>DNA>染色體>基因
  2. B.
    細胞核>染色體>DNA>基因
  3. C.
    細胞核>DNA>基因>染色體
  4. D.
    基因>DNA>染色體>細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

人步入青春期的第一信號是


  1. A.
    身高迅速增長
  2. B.
    體重顯著增加
  3. C.
    大腦興奮性增強
  4. D.
    生殖器官的成熟

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

實驗探究:
要使一棵植物的幼苗健壯的成長,需要給它澆水、施肥,需要給它充足的陽光,還需要有適宜的溫度.
某小組想要探究光照或水對植物生存的影響,選擇了同種且生長狀況相仿的4株雛菊幼苗分別栽種在花盆里.將花盆編上序號,所給條件和結果如下表:
時間環(huán)境條件與編號
1號2號3號4號
光照充足,適量澆水遮光,適量澆水光照充足,不澆水光照充足,大量澆水
1周后生長健壯葉片變黃,生長緩慢死亡死亡
回答問題:
(1)你認為1號實驗在整個探究實驗中起________作用.
(2)3號與1號對比,說明雛菊的生存需要________.
(3)通過________號與________號的對比,可以說明雛菊的生長需要充足的陽光.
(4)根據(jù)整個實驗結果,你能得出的實驗結論是:________.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

(1)用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為
①金龜子遇敵假死       A.繁殖行為
②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥      B.防御行為
③天鵝的按時遷徙       C.社群行為
④餓狗之間為食物而爭斗     D.攻擊行為
⑤螞蟻間的分工合作      E.節(jié)律行為
(2)將下列生物與其生殖方式用線連接起來.
①細菌             A.孢子生殖
②青霉             B.分裂生殖
③酵母菌            C.營養(yǎng)生殖
④月季             D.出芽生殖
⑤馬鈴薯.

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