世界雜交水稻之父袁隆平培養(yǎng)出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，利用的是生物________的多樣性．

基因
分析：此題考查的知識點是生物的多樣性．解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)、應(yīng)用等方面來分析．
解答：生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．如我國科學家袁隆平用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，表明生物基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫．
故答案為：基因
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．明確雜交育種是利用了基因的多樣性．
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?天鎮(zhèn)縣）世界雜交水稻之父袁隆平培養(yǎng)出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，利用的是生物
基因
基因
的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?東莞）以下敘述不符合變異原理的是（　�。�

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下敘述不符合變異原理的是（　�。�
A．高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥
B．給大棚里種植的花生勤施肥，澆水，并增加光照時間，使花生高產(chǎn)
C．世界雜交水稻之父袁隆平培育出多個高產(chǎn)而優(yōu)質(zhì)的雜交水稻新品種
D．用一種藥劑處理甜菜幼苗，使其染色體數(shù)量加倍，可以提高其含糖量

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科目：初中生物 來源：2011年廣東省中考生物模擬試卷（四）（解析版） 題型：選擇題

以下敘述不符合變異原理的是（ ）
A．高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥
B．給大棚里種植的花生勤施肥，澆水，并增加光照時間，使花生高產(chǎn)
C．世界雜交水稻之父袁隆平培育出多個高產(chǎn)而優(yōu)質(zhì)的雜交水稻新品種
D．用一種藥劑處理甜菜幼苗，使其染色體數(shù)量加倍，可以提高其含糖量

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科目：初中生物 來源：2011年山西省大同市天鎮(zhèn)縣中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

世界雜交水稻之父袁隆平培養(yǎng)出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，利用的是生物    的多樣性．

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