【題目】某學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)非常有興趣,經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn),這次他們用玉米種子做了如下實(shí)驗(yàn)。
(一)實(shí)驗(yàn)過程:
(1)取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水。
(2)取6粒玉米種子,隨機(jī)平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾上。
(3)將三個(gè)杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理。如下圖所示。
(4)將三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
一段時(shí)間后,A、B兩杯內(nèi)的種子萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。請(qǐng)回答問題:
(1)將A與B、C玻璃杯進(jìn)行比較,可以研究 對(duì)種子萌發(fā)的影響。
(2)有同學(xué)將B、C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響,這樣設(shè)計(jì)是否合理?若不合理請(qǐng)指出原因:_______________________________________________________________。
(3)在早春農(nóng)民播種某些作物后常采用地膜覆蓋的方法,這主要是為了___________________,利于種子的萌發(fā)。若對(duì)此條件進(jìn)行探究,你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)該如何設(shè)計(jì),請(qǐng)簡(jiǎn)單的寫出你的實(shí)驗(yàn)探究過程:______________________________________________________________________________________。
(4)在移栽玉米幼苗時(shí),為保證成活率,需要帶土坨,這樣做的目的是______________________。
【答案】(1)空氣、光照
(2)不合理,有兩個(gè)變量(或不是單一變量)
(3)提高溫度 設(shè)置玻璃杯D,條件與A相同,放置在4℃的環(huán)境中,觀察現(xiàn)象
(4)保護(hù)植物的幼根不受損傷
【解析】
試題分析:(1)如果把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中有唯一變量:光照。A與C有唯一變量:空氣。所以將A與B、C玻璃杯進(jìn)行比較,可以研究空氣、光照對(duì)種子萌發(fā)的影響。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。B、C不能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響,因?yàn)?/span>有兩個(gè)變量。
(3)早春播種時(shí),用地膜覆蓋,可以提高土壤的溫度,減少土壤水分蒸發(fā),能促進(jìn)種子萌發(fā)和植株生長(zhǎng),從而達(dá)到提前播種、提前收獲的目的。若對(duì)此條件進(jìn)行探究可再設(shè)置玻璃杯D,條件與A相同,放置在4℃的環(huán)境中,形成一組對(duì)照試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。
(4)帶土移栽幼苗有利于提高成活率,這是由于保護(hù)了幼根和根毛不受損傷,提高植物的吸水能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從人的性別決定方式看,生男生女取決于
A.與卵細(xì)胞結(jié)合的精子類型 B.與精子結(jié)合的卵細(xì)胞類型
C.發(fā)育過程中胎兒的營(yíng)養(yǎng) D.父母的性格特征
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】表1是某地小麥不同發(fā)育期的天數(shù)和需水總量的統(tǒng)計(jì),據(jù)此回答:
發(fā)育期 | 天數(shù) | 需水總量(米3/公頃) |
返青期 | 29 | 635 |
拔節(jié)期 | 23 | 876 |
抽穗期 | 2O | 956 |
灌漿期 | 31 | 1192 |
(1)請(qǐng)將表1中不同發(fā)育期的需水總量轉(zhuǎn)換成直方圖,畫在坐標(biāo)圖中。
(2)小麥生長(zhǎng)所需的水分靠 從土壤中吸收,然后經(jīng)過根、莖、葉內(nèi)的
運(yùn)輸至植株各處。
(3)小麥植株的蒸騰作用旺盛時(shí),其葉表皮的氣孔處于 狀態(tài)。
(4)小麥在種植過程中要注意合理密植,原因是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為骨骼肌與關(guān)節(jié)的模式圖,分析回答下列問題:
(1)圖A中,完成托起啞鈴的動(dòng)作必須在____________的支配下,由肱二頭肌________,同時(shí),肱三頭肌________ 來(lái)共同完成。
(2)圖B表示肘部的關(guān)節(jié)。在完成托起啞鈴的動(dòng)作時(shí),關(guān)節(jié)的作用是______________________。
(3)圖B中,關(guān)節(jié)軟骨的作用是_______________________________。
(4)從圖A中可以看出,肱二頭肌附著在________上。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖.請(qǐng)據(jù)圖同答問題:
(1)圖中哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞所沒有的(寫標(biāo)號(hào)) 。
(2)細(xì)胞分裂時(shí),在④所示的結(jié)構(gòu)中, 的變化最明顯。
(3)西瓜中所含的大量糖分主要存在于標(biāo)號(hào) 所示的部分。
(4)能制造有機(jī)物的是標(biāo)號(hào) 所示的結(jié)構(gòu)。
(5)結(jié)構(gòu)⑥中所含有的能量轉(zhuǎn)換器,除圖中的葉綠體外,還應(yīng)該有 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物進(jìn)化遵循從單細(xì)胞發(fā)到多細(xì)胞、從低等到高等、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從 的發(fā)展規(guī)律.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列成語(yǔ)描述的動(dòng)物行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是( )
A.蜻蜓點(diǎn)水 B.雄雞報(bào)曉 C.老馬識(shí)途 D.餓虎撲羊
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