【題目】有維持生物圈中碳-氧平衡作用的是(

A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.吸收作用

【答案】A

【解析】

綠色植物通過光合作用,能不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣當(dāng)中,對維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡(簡稱碳--氧平衡)起了重要作用。

A. 綠色植物通過葉綠體,利用光能,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,釋放出氧氣,維持了生物圈中的碳--氧平衡,A符合題意。

B. 水分從活的植物體表面以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程,叫做蒸騰作用。蒸騰作用促進(jìn)了生物圈的水循環(huán),B不符合題意。

C. 呼吸作用是指細(xì)胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,同時將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動需要。呼吸作用實質(zhì)上是分解有機物,釋放能量,C不符合題意。

D. 土壤中的水以及溶解于水中的無機鹽進(jìn)入植物體內(nèi)的過程叫做吸收作用,D不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】作為微山城市“綠肺”,微山湖國家濕地公園植被種類達(dá)到100余種。下列對公園內(nèi)綠色植物相關(guān)知識的理解,錯誤的是(

A.小溪流中的水綿,屬于藻類植物,沒有根莖葉的分化

B.在陰暗潮濕的地方發(fā)現(xiàn)大量蕨類植物,有真正的根,有簡單的輸導(dǎo)組織

C.引進(jìn)的銀杏樹素有“活化石”之稱,其種子裸露,沒有種皮包被

D.垂柳和合歡樹屬于被子植物,又稱為綠色開花植物

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【題目】鯽魚游泳時的動力來自( 。

A.胸鰭和腹鰭的運動B.臀鰭與背鰭的協(xié)調(diào)作用

C.軀干部與尾部的左右擺動D.尾部和背鰭的左右擺動

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【題目】已知生長激素的成分屬于蛋白質(zhì),對動物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用。其使用說明書標(biāo)明的用法為注射。那么口服是否有效呢?某小組就這個問題進(jìn)行了探究。下表為實驗過程,請回答:

組別

實驗對象

飼喂材料

測量并記錄

30只生理狀況基本相同的雄性小白鼠隨機平均分為三組

普通食物

小白鼠的體長和體重

等量添加了生長激素的食物

等量普通食物,并注射生長激素

1)實驗要求30只雄性小白鼠的生理狀況必須基本相同,原因是_____________________

2)在這個探究實驗中,____________組為對照組。

3)分別測得每只小白鼠的體長,體重數(shù)據(jù)后,還要分別計算各組的____________,以便進(jìn)行實驗結(jié)果分析。

4)若實驗結(jié)果顯示:丙組的數(shù)值最大,而甲、乙組的數(shù)值都明顯偏小且基本相等,則可得出的結(jié)論是_________________________________________________________________________

5)出現(xiàn)上述實驗結(jié)果的原因是生長激素口服會被______________而失效。


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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為“探究玉米種子萌發(fā)的外界條件,某興趣小組進(jìn)行了如下表所示的實驗,并將實驗結(jié)果統(tǒng)計在表格中,下列分析合理的是

裝置

種子所處的環(huán)境

實驗結(jié)果

干燥的紗布,25℃的溫箱,光亮

種子不萌發(fā)

濕潤的紗布,25℃的溫箱,遮光

種子萌發(fā)

濕潤的紗布,4℃的冰箱,光亮

種子不萌發(fā)

濕潤的紗布,25℃的溫箱,光亮

種子萌發(fā)

A.該探究實驗只形成1組對照實驗

B.該實驗不能驗證充足的空氣是玉米種子萌發(fā)的外界條件

C.通過乙、丙對照可知,適宜的溫度是玉米種子萌發(fā)的外界條件

D.本實驗證明,光亮抑制了玉米種子的萌發(fā)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物生殖與發(fā)育的說法中,正確的是( 。

A.蒼蠅與蚊子的發(fā)育過程都屬于完全變態(tài)

B.雌青蛙產(chǎn)在水中的卵是受精卵

C.蘋果和桃等果樹都是通過扦插來繁育優(yōu)良品種的

D.青春期發(fā)育的突出特征是體重、身高迅速增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是四位同學(xué)對生物變異的認(rèn)識,你認(rèn)為正確的是( 。

A.生物的變異大多是適應(yīng)環(huán)境的

B.變異在生物界是一種個別現(xiàn)象,發(fā)生在少數(shù)生物體中

C.變異對生物生存都是有利的,只有變異才能進(jìn)化

D.可遺傳的變異為生物的進(jìn)化提供了原始材料

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【題目】秋季是蝗蟲較為活躍的時期,下列有關(guān)蝗蟲的敘述正確的是( )

A.蝗蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育

B.蝗蟲的發(fā)育過程與果蠅的發(fā)育過程相同

C.蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過了卵、幼蟲、、成蟲四個階段

D.蝗蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對人類來說,生物多樣性的價值是難以估量的,下列描述能體現(xiàn)生物多樣性直接使用價值的是(  )

①水稻給人們提供糧食

②杜仲茶可降壓補腎

③風(fēng)景區(qū)為人們提供休閑娛樂的環(huán)境

④森林能夠涵養(yǎng)水源,調(diào)節(jié)氣候

⑤利用對草叢矮縮病有較強抗性的野生水稻培育水稻新品種

A.①②③⑤B.①②C.③④D.④⑤

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