【題目】如圖是家鴿體內(nèi)氣囊的分布示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)給出圖中序號(hào)結(jié)構(gòu)的名稱:1________;2________;3________。

(2)用箭頭和數(shù)字表示出家鴿飛行時(shí),吸氣過(guò)程氣體流動(dòng)的方向____________;呼氣過(guò)程氣體流動(dòng)的方向___。所以家鴿飛行時(shí),呼吸一次進(jìn)行了________次氣體交換,稱之為________呼吸。

(3)鳥的呼吸器官是[ ]________,但是鳥的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達(dá)的[ ]________,可以輔助呼吸。

(4)鳥適于飛行的特征有:前肢特化成________,________(填肌肉名稱),最為發(fā)達(dá);體溫高而恒定,屬于________(填“恒溫”或“變溫”)動(dòng)物。

【答案】氣管 肺氣囊1→2→33→2→1兩雙重2 肺3 氣囊翼胸肌恒溫

【解析】

鳥的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊起到暫存氣體的作用,但真正進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺,為鳥的呼吸器官;當(dāng)家鴿飛行時(shí),兩翼舉起或下垂時(shí),在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,為雙重呼吸。圖中1氣管,2肺,3氣囊。

(1)家鴿飛行時(shí),當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張,外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊,在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換.當(dāng)兩翼下垂時(shí),氣囊收縮,氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次所以1是氣管,3是氣囊,2是肺。

(2)家鴿的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通.家鴿吸氣時(shí),空氣由1氣管進(jìn)入2肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入3氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存;呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換。這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸。家鴿飛行時(shí)吸氣過(guò)程氣體流動(dòng)的方向是:1氣管→2→3氣囊;呼氣過(guò)程方向是:3氣囊→2→1氣管。

(3)鳥的呼吸器官是2肺,但是鳥的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達(dá)的3氣囊可以輔助呼吸。

(4)鳥適于飛行的特征有:前肢特化成翼,胸肌最為發(fā)達(dá);體溫高而恒定,屬于恒溫動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】填表、簡(jiǎn)答。

國(guó) 家

國(guó)土面積

(萬(wàn)km2)

森林面積

(萬(wàn)hm2)

人口(萬(wàn))

森林覆蓋率

人均森林面積(hm2)

中 國(guó)

960

15 888

129 533

日 本

37.7

2 388.9

12 350

加拿大

992.2

26 410

2 650

瑞 典

41.2

2 440

830

芬 蘭

33.7

1 988.5

500

(1)填出表中空格。____________________

(2)從表中數(shù)字分析,你發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題?____________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析豌豆雜交實(shí)驗(yàn)示意圖(控制相關(guān)性狀的基因用A、a表示),下列說(shuō)法正確的是( 。

A.子代高莖豌豆的基因組成一定是AA

B.親代高莖豌豆的基因組成一定是Aa

C.憑該實(shí)驗(yàn)無(wú)法判斷高莖與矮莖的顯、隱性

D.子代矮莖的幾率是50%

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下面實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)[探究:草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)]如圖培養(yǎng)液中有草履蟲,如果在培養(yǎng)液中加入食鹽粒,用顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)在顯微鏡的視野中草履蟲向_____(填“左”或“右”)移動(dòng)。這說(shuō)明草履蟲能_____。

(2)[探究:小型生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性]

a.在四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量池塘水,同時(shí)向C、D瓶中加入等量的河泥;

b.向B、C、D瓶中放入等量的金魚藻;

c.向四個(gè)容器中放入大小、生長(zhǎng)狀況相近的金魚各2條;

d.將A、B、C瓶置于室內(nèi)通風(fēng)和光線良好,避免陽(yáng)光直射的環(huán)境下,D瓶放在黑暗的環(huán)境里。

①由A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,金魚藻的作用是_____。

②通過(guò)_____兩個(gè)生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)的比較,可以說(shuō)明金魚藻的光合作用需要光。

_____裝置中的金魚存活時(shí)間最短。

(3)[討論:抗生素的作用和濫用抗生素的危害]

①抗生素能通過(guò)抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成、影響細(xì)胞膜的功能或抑制_____合成等途徑,有效地殺死某些細(xì)菌或抑制某些細(xì)菌的生長(zhǎng)。

②濫用抗生素會(huì)使對(duì)抗生素具有_____的細(xì)菌種類越來(lái)越多,甚至產(chǎn)生超級(jí)細(xì)菌。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在池塘生態(tài)系統(tǒng)中,生活著許多種動(dòng)植物,其中草魚屬于

A. 分解者 B. 生產(chǎn)者 C. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) D. 第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為人體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),、表示過(guò)程。請(qǐng)回答:

1)食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)成分中,不經(jīng)過(guò)過(guò)程直接進(jìn)行過(guò)程的有機(jī)物是是       

2)在觀察活體材料時(shí),發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過(guò),那么,該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是是       

3)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是是       。物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是是       。

4)除A外,人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物,它們隨血液流經(jīng)腎單位時(shí),經(jīng)過(guò)是       和是       兩個(gè)重要的生理過(guò)程形成尿液。

5)如果C為葡萄糖,在正常情況下它在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定。某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的是       分泌不足。

6)人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,有賴于是      的調(diào)節(jié)作用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從受精卵開(kāi)始,大約經(jīng)過(guò)280天左右,胎兒發(fā)育成熟,從母體子宮經(jīng)陰道生產(chǎn)出來(lái),這個(gè)過(guò)程稱為________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】被稱為“分類學(xué)之父”的科學(xué)家是

A. 拉馬克 B. 達(dá)爾文 C. 米勒 D. 林奈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于呼吸作用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 所有的活細(xì)胞中都進(jìn)行呼吸作用

B. 通常會(huì)吸收氧氣

C. 只在無(wú)光時(shí)才進(jìn)行

D. 為生命活動(dòng)提供能量

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