【題目】下列動(dòng)物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是( )
A.親鳥喂食B.公雞繞道取食C.蜜蜂采蜜D.青蛙抱對(duì)
【答案】B
【解析】
本題考查先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。
動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式,是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,如親鳥喂食、青蛙抱對(duì)、蜜蜂采蜜。取食行為都是動(dòng)物的一種本能;而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng),也稱為后天性行為,如公雞繞道取食則是一種學(xué)習(xí)行為。
故選B。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不良的生活習(xí)慣容易造成齲齒,是因?yàn)?/span>
A. 口腔內(nèi)的牙齒被食物腐蝕
B. 食物留在牙縫中,經(jīng)常剔牙造成的
C. 口腔內(nèi)的細(xì)菌將殘留的糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為酸性物質(zhì)腐蝕牙齒表層的牙釉質(zhì),進(jìn)而形成齲洞
D. 口腔內(nèi)的寄生蟲將殘留的糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為酸性物質(zhì)腐蝕牙齒表層的牙釉質(zhì),進(jìn)而形成齲洞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示甲、乙分別為大葉黃楊植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條,從枝條的發(fā)育情況分析,下列說法正確的是( )
A. 甲枝條由于保留了頂端優(yōu)勢(shì),不能產(chǎn)生側(cè)芽
B. 乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢(shì),側(cè)枝較快發(fā)育
C. 甲枝條更有利于開花結(jié)果
D. 乙枝條不利于開花結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人眼瞳孔不同狀態(tài)的示意圖,下列敘述正確的是( )
A. 黑色部分表示瞳孔,是位于角膜中央的小孔
B. 光線從瞳孔進(jìn)入,透過晶狀體和玻璃體,在視網(wǎng)膜上產(chǎn)生視覺
C. 從漆黑的電影院走出到陽(yáng)光下,瞳孔狀態(tài)由右圖變化到左圖
D. 若晶狀體曲度變大,應(yīng)該佩戴凹面鏡進(jìn)行矯正
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)對(duì)模擬眼球成像比較感興趣,以下甲、乙、丙三幅圖為此同學(xué)用雙凸透鏡成像的探究過程,請(qǐng)據(jù)此回答問題.
(1)若進(jìn)行如甲圖所示的實(shí)驗(yàn),使白紙板上形成清晰物像.對(duì)照眼球的結(jié)構(gòu)分析,白紙板相當(dāng)于_____
,透鏡相當(dāng)于_____.
(2)蠟燭、透鏡和白紙板的位置不變,將透鏡換成一個(gè)凸度稍大的凸透鏡(如乙圖),此時(shí)白紙板上的物像還清晰嗎?_____(填“清晰”或“不清晰”).此時(shí)若向_____(填“左”或“右”)移動(dòng)白紙板,可以在白紙板上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像.
(3)不移動(dòng)白紙板,在凸度稍大的凸透鏡前加一個(gè)適當(dāng)?shù)?/span>_____透鏡,也可以在白紙板上形成清晰物像(如丙圖).
(4)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)M了晶狀體的凸度過大,使物像落在視網(wǎng)膜的前方而形成_____(填“近”或“遠(yuǎn)”)視.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知血友病是由X染色體上隱性基因控制的。一對(duì)男女結(jié)婚,他們各含有一個(gè)致病基因,他們所生的孩子患血友病的可能性是 ( )
A. 25%B. 12.5%C. 50%D. 75%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是表示人體的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖(A、B、C、D分別代表人體不同的生理過程).請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)進(jìn)行A、B過程的主要器官是____,完成A、B過程后,血液中氧的含量將_____.
(2)蛋白質(zhì)通過C過程進(jìn)入血液的物質(zhì)是________.
(3)D過程主要包括________和________兩個(gè)作用.
(4)________系統(tǒng)將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧運(yùn)到全身各處,并帶走廢物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子,乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子.一段時(shí)間后,分別放入燃燒的蠟燭.觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠,乙瓶中的蠟燭燃燒(如圖).分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能得出下列哪項(xiàng)結(jié)論?( 。
A. 種子萌發(fā)消耗氧氣
B. 種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳
C. 種子萌發(fā)消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳
D. 種子萌發(fā)消耗氧氣,產(chǎn)生水
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