【題目】木本植物形成層的細(xì)胞向外分裂形成新的韌皮部，向內(nèi)分裂形成新的木質(zhì)部，越靠莖內(nèi)側(cè)的木質(zhì)部，出現(xiàn)時(shí)間越早。（_____）

【答案】對(duì)

【解析】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹(shù)皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓。表皮起保護(hù)作用。韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）。木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)硬）。形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗。越靠莖內(nèi)側(cè)的木質(zhì)部，出現(xiàn)時(shí)間越早。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡使用的幾個(gè)主要步驟。其中哪一個(gè)圖的操作是不正確的（　�。�

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些動(dòng)物體色與周圍環(huán)境色彩相似，稱為保護(hù)色，這種現(xiàn)象是（　　）

A. 自然選擇的結(jié)果

B. 人工選擇的結(jié)果

C. 上帝創(chuàng)造的結(jié)果

D. 自身努力的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類單位的等級(jí)與包括生物共同特征及種類的數(shù)量間的關(guān)系是

A. 等級(jí)越低，共同特征多，種類數(shù)量少 B. 等級(jí)越低，共同特征少，種類數(shù)量多

C. 等級(jí)越高，共同特征少，種類數(shù)量少 D. 等級(jí)越高，共同特征多，種類數(shù)量多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上的植物多姿多彩，人們難以找到兩片完全相同葉片，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了（ ）

A. 物種的多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C. 遺傳的多樣性 D. 環(huán)境的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二十世紀(jì)七十年代末，美國(guó)科學(xué)家將我國(guó)的野生大豆引進(jìn)到美國(guó)，與當(dāng)?shù)仄贩N雜交，培育出了抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，這個(gè)事例體現(xiàn)了（　�。�

A. 生物種類的多樣性 B. 基因的多樣性 C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 生物數(shù)量的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)雜交水稻專家袁隆平利用野生水稻和普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)量的雜交水稻新品種.其原理是利用了

A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 B.生物種類的多樣性 C.生活環(huán)境的多樣性 D.基因的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程是

A. 卵→蝌蚪→成蛙 B. 卵→蝌蚪→幼蛙

C. 受精卵→蝌蚪→成蛙 D. 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)豆莢中有4粒種子，在受精過(guò)程中至少需要幾個(gè)花粉粒提供幾個(gè)精子？

A. 4 ，4 B. 2 ，4 C. 4 ，8 D. 1 ，4

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同步練習(xí)冊(cè)答案