不同食物含有能量的多少可以用                 表示.


  1. A.
    熱價
  2. B.
    重量
  3. C.
    溫度
  4. D.
    濕度
A
分析:此題考查的知識點是食物的熱價.解答時可以從熱價的概念和含義方面來切入.
解答:每克食物在體外充分燃燒時釋放的熱量,是食物的熱價.食物的熱價反映出食物中儲存能量的多少.因此,不同食物含有能量的多少可以用熱價來表示,單位為KJ/g.三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素的熱量價:糖類是17.15千焦/克,蛋白質(zhì)是17.15千焦/克,脂肪是38.91千焦/克.
故選A.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解熱價的含義.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?東莞)探究某種食物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定.已知1毫升水每升高l℃需要吸收4.2焦(能量單位)的熱能.某興趣小組對不同食物中的能量進行測定,實驗結(jié)果如下:

        食物名稱 花生仁 黃豆 核桃仁 大米
        質(zhì)量(克) 20 20 20
        水(毫升) 50 50 50 50
        溫度上升(℃) 2.2 1.4 3 1.3請據(jù)表回答下列問題:
        (1)從平衡膳食角度考慮,這四種食物中,我們應(yīng)該以食用
        大米
        大米
        為主.
        (2)從該小組的實驗結(jié)果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是
        核桃仁
        核桃仁

        (3)食物中能夠燃燒的物質(zhì)是
        有機物
        有機物
        ,燃燒后留下的灰燼是
        無機鹽
        無機鹽

        (4)為了盡量減少實驗結(jié)果的誤差,應(yīng)該設(shè)置
        重復(fù)實驗
        重復(fù)實驗

        (5)實驗中,①應(yīng)該為
        20
        20
        克,因為
        在對照實驗中,除探究條件不同外,其他條件都相同
        在對照實驗中,除探究條件不同外,其他條件都相同

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        Ⅰ.食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進行的.假如在某溫帶草原上存在如圖1所示的食物網(wǎng).請分析回答:

        (1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,草屬于
        生產(chǎn)者
        生產(chǎn)者
        ,貓頭鷹屬于
        消費者
        消費者

        (2)該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是
        .該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是
        太陽
        太陽
        ,其能量流動的特點是
        逐級遞減
        逐級遞減

        (3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,生產(chǎn)者通過
        光合作用
        光合作用
        作用使碳元素進入到生物生物體,各種生物通過
        呼吸作用
        呼吸作用
        作用使碳元素回到無機環(huán)境中.
        Ⅱ.圖2是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖,圖中甲--庚代表各種不同的生物.請據(jù)圖分析回答:
        (1)此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是
        ;作為次級消費者的生物是
        甲、乙、丁
        甲、乙、丁
        . 處在第四營養(yǎng)級的是
        乙、丙
        乙、丙

        (2)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染,那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是

        (3)圖中有幾條食物鏈?
        5
        5
        .其中最短的食物鏈包含
        4
        4
        個營養(yǎng)級.
        (4)該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分,圖中未表示的成分有
        分解者和非生物部分
        分解者和非生物部分

        (5)甲處在第
        2、3
        2、3
        營養(yǎng)級.

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        探究某種食物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱量使水溫升高的方法來測定.已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦(能量單位)的熱能.某興趣小組對不同食物中的能量進行測定,實驗結(jié)果如表所示:
        食物名稱 花生仁 黃豆 核桃仁 大米
        質(zhì)量(克) 20 20 20
        水(毫升) 50 50 50 50
        溫度上升(℃) 2.2 1.4 3 1.3
        請據(jù)表回答下列問題:
        (1)從平衡膳食角度,這四種食物中,我們應(yīng)該以食用
         
        為主.
        (2)從該小組的實驗結(jié)果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是
         

        (3)為了盡量減少實驗結(jié)果的誤差,應(yīng)該設(shè)置
         

        (4)實驗中,①應(yīng)該為
         
        克,因為
         

        (5)在粗糧、蔬菜、水果等食物中含有的
         
        ,被稱為人體的“第七類營養(yǎng)素”.

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        探究某種食物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定.已知1毫升水每升高l℃需要吸收4.2焦(能量單位)的熱能.某興趣小組對不同食物中的能量進行測定,實驗結(jié)果如表
        食物名稱 花生仁 黃豆 核桃仁 大米
        質(zhì)量(克) 20 20 20
        水(毫升) 50 50 50 50
        溫度上升(℃) 2.2 1.4 3 1.3
        請據(jù)表回答下列問題:
        (1)從該小組的實驗結(jié)果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是
         

        (2)食物中能夠燃燒的物質(zhì)是
         
        ,燃燒后留下的灰燼是
         

        (3)為了盡量減少實驗結(jié)果的誤差,應(yīng)該設(shè)置
         

        (4)表中,①應(yīng)該為
         
        克.

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        探究某種食物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定.已知1mL水每升高1℃需要吸收4.2J(能量單位)的熱能.某興趣小組對不同食物中的能量進行測定,實驗結(jié)果如表,請據(jù)表回答問題:
        食物名稱 花生仁 黃豆 核桃仁 大米
        質(zhì)量/g 20 20 20
        水/mL 50 50 50 50
        溫度上升/℃ 2.2 1.4 3 1.3
        (1)從小組的實驗結(jié)果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是
         

        (2)食物中能夠燃燒的物質(zhì)是
         
        ,燃燒后留下的灰燼是
         

        (3)為了盡量減少實驗結(jié)果的誤差,應(yīng)該設(shè)置
         

        (4)實驗中,①應(yīng)該為
         
        g,因為
         

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