【題目】西瓜和葡萄吃起來都有甜甜的汁液，這些汁液存在于細(xì)胞的（　�。�

A. 細(xì)胞壁中 B. 細(xì)胞核中 C. 液泡中 D. 整個(gè)細(xì)胞中

【答案】C

【解析】液泡里，含有大量的細(xì)胞液，里面溶解了帶甜味的物質(zhì)，其形態(tài)是液體狀。如西瓜和葡萄中有甜味的物質(zhì)就是位于液泡中。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用主要在________內(nèi)進(jìn)行．其實(shí)質(zhì)就是________分解，釋放________．

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【題目】含差草受到碰觸時(shí)，會(huì)小葉折合，葉柄下垂，過一段時(shí)間又快復(fù)，這種現(xiàn)象說明（　�。�

A. 生物具有遺傳性

B. 生物能對外界的刺激作出反應(yīng)

C. 生物體能由小長大

D. 生物能排出體內(nèi)的代謝廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將有“6”字樣的玻片標(biāo)本正放入顯微鏡下觀察，看到的物像是（　　）

A. 6 B. 9 C. 0 D. 8

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著生活水平的提高，人們的健康意識日益增強(qiáng)。清晨，不少市民到綠樹成萌的公園散步、晨跑。最近，有報(bào)道稱清晨到林間鍛煉身體對健康不利。某校生物興趣小組的同學(xué)對此產(chǎn)生了興趣，并進(jìn)行了一系列探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。

探究學(xué)習(xí)一：興趣小組的同學(xué)利用同一植株上大小、長勢相似的兩片葉子，設(shè)計(jì)了如圖一所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）此實(shí)驗(yàn)在光下進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，使氣體通入燒杯，觀察到的現(xiàn)象是：裝置A___，裝置B___。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠是植物體通過葉片上的___（填結(jié)構(gòu)名稱）散失的。

探究學(xué)習(xí)二：興趣小組的同學(xué)又將裝置B連通二氧化碳濃度測定儀，在室外測定一天中二氧化碳濃度的變化，并繪制了如圖二所示的曲線，圖三表示葉片內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)。

（3）圖二中6～18點(diǎn)曲線變化的原因是圖三所示的生理活動(dòng)[____]_____的強(qiáng)度大于[____]____的強(qiáng)度。

（4）從圖二可以推理出，一天中___點(diǎn)左右林間氧氣濃度最高，這是適宜到林間鍛煉的時(shí)間之一。

探究學(xué)習(xí)三：興趣小組的同學(xué)結(jié)合有關(guān)知識和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，嘗試對知識進(jìn)行清晰的理解和合理的運(yùn)用，圖四表示植物葉肉細(xì)胞模式圖。

（5）植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于圖三中的生理活動(dòng)[____]_____所釋放的能量，該生理活動(dòng)過程進(jìn)行的場所是圖四中的[____]_____。

（6）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植是為了提高圖三中生理活動(dòng)[____]_____的效率，該生理活動(dòng)過程進(jìn)行的場所是圖四中的[____]_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從嬰兒到青少年，由小長大了很多，從細(xì)胞水平看原因是（　�。�

A. 經(jīng)常喝牛奶 B. 細(xì)胞的分裂和生長

C. 參加體育鍛煉 D. 細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是營養(yǎng)組織的主要功能 （ ）

A．對細(xì)胞起支持作用 B．供給保護(hù)組織營養(yǎng)

C．貯藏營養(yǎng)物質(zhì)供細(xì)胞利用 D．輸導(dǎo)營養(yǎng)供給其他組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】導(dǎo)致樺尺蠖體色變化的動(dòng)力原因是　（　　　�。�

A．環(huán)境的改變B．體色的變異

C．體色的遺傳 D.鳥的選擇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄炒雞蛋是家里最常做的一道菜，可是番茄的皮不剝?nèi)?huì)影響到口感。若用熱水將番茄燙一下，很容易就能撕下一層表皮，這層表皮屬于

A.保護(hù)組織B.分生組織C.輸導(dǎo)組織D.營養(yǎng)組織

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