【題目】植物花的雌蕊胚珠里有______，雄蕊的花粉里有______，它們完成受精作用后將結(jié)合成______，這種生殖方式屬于______生殖，受精卵將發(fā)育成種子的______，最后長(zhǎng)成新一代植株。

【答案】 卵細(xì)胞 精子 受精卵 有性 胚

【解析】花粉落到雌蕊柱頭上后受到柱頭黏液的刺激萌發(fā)生出花粉管，花粉管穿過(guò)雌蕊的柱頭、花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠�；ǚ酃芾镉袃蓚�(gè)精子，花粉管沿柱頭到達(dá)胚珠后，花粉管頂端破裂，釋放出兩個(gè)精子。其中一個(gè)精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合，形成受精卵。經(jīng)過(guò)傳粉后精子與卵細(xì)胞結(jié)合為受精卵，應(yīng)屬有性生殖。受精卵發(fā)育成胚，胚萌發(fā)形成一株植物體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1953年美國(guó)科學(xué)家米勒設(shè)計(jì)裝置模擬原始大氣環(huán)境．他向裝置中輸入________中可能具有的氣體，采用________模擬原始地球上的閃電，結(jié)果得到了多種_________等有機(jī)小分子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體消化吸收和合理營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)有助于身體健康。請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）食物中含有糖類、脂肪、____、水、無(wú)機(jī)鹽和維生素等六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（2）如圖是人體消化系統(tǒng)（部分）示意圖，其中①能分泌____；②的名稱是____。消化道中能同時(shí)消化蛋白質(zhì)、糖類和脂肪的器官是[___]____（[]中填序號(hào)，橫線上填文字）。

（3）某同學(xué)的理想是成為一名營(yíng)養(yǎng)師。在嘗試設(shè)計(jì)中學(xué)生營(yíng)養(yǎng)食譜時(shí)，有四類食材：①谷類食物；②蔬菜、水果；③魚、禽、肉、蛋類食物；④食用油。食材用量最少的應(yīng)是____（填序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，能全部被重吸收、大部分重吸收、部分重吸收的物質(zhì)依次是（ ）

A．葡萄糖、水、無(wú)機(jī)鹽 B．水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖

C．無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、水 D．葡萄糖、水、尿素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)過(guò)植物的生理作用后，王萌同學(xué)開展了如下兩個(gè)探究：

探究一：晚上，在離白熾燈水平距離為10、20、30離米處分別放置三個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置，裝置中分別加入等量的清水和新鮮的金魚藻。觀察裝置中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，收集到的數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)分析回答：

裝置與燈的距離/厘米

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個(gè)

10

60

20

25

30

10

（1）該實(shí)驗(yàn)的變量為_____。

（2）三個(gè)裝置分別加入等量清水和金魚藻的目的是_____。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是_____。

探究二：將下列兩個(gè)裝置連接，并將其放在陽(yáng)光下，一段時(shí)間后打開閥門，從漏斗注入清水后金魚藻的哪種生物作用會(huì)加強(qiáng)？分析原因______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙分別是兩種動(dòng)物的胚胎發(fā)育示意圖。請(qǐng)回答：

（1）甲圖代表的是“家鴿的胚胎發(fā)育”，其胚胎發(fā)育過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由圖中的（_____）提供。

（2）能為家鴿胚胎提供空氣的結(jié)構(gòu)是（_____）．鳥卵的結(jié)構(gòu)使其胚胎發(fā)育脫離了對(duì)_____環(huán)境的依賴。

（3）乙圖中，胚胎的營(yíng)養(yǎng)通過(guò)⑥_____獲得。

（4）乙圖所示的生殖方式稱為_____，具有這種生殖方式的動(dòng)物類群是_____。

（5）圖_____的生殖方式其后代的成活率較高，請(qǐng)簡(jiǎn)述原因_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鹽城東臺(tái)西瓜以其獨(dú)特的地理位置、優(yōu)越的土壤條件、豐富的種植經(jīng)驗(yàn)形成了自己的風(fēng)味特色，受到越來(lái)越多消費(fèi)者的喜愛，已發(fā)展成為優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）西瓜果肉甜而多汁，并含有豐富的有機(jī)物，決定西瓜有甜味這一性狀的物質(zhì)儲(chǔ)存在圖一的_________（填序號(hào)）中．

（2）西瓜的花是單性花，果實(shí)是由雌蕊的_________發(fā)育來(lái)的．

（3）西瓜的形狀形形色色，下列不屬于相對(duì)性狀的是_________

A．西瓜的紅色果肉和黃色果肉B．大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜C．西瓜皮的有條紋和無(wú)條紋D．甜味西瓜和薄皮西瓜

（4）西瓜的形狀也是一種性狀，有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜（如圖二），這種性狀_________遺傳給后代．

（5）科技人員利用現(xiàn)代生物技術(shù)培育出了無(wú)籽西瓜這種變異品種，這種變異對(duì)生物自身是_________變異。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】登山是人們喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，下圖是保證人體在登山時(shí)各項(xiàng)生命活動(dòng)順利進(jìn)行的一些重要器官，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）登山時(shí)需要吸入大量的氧氣。鼻腔黏膜中分布著豐富的毛細(xì)血管，能___吸進(jìn)的氣體，圖一中氣體a產(chǎn)生的部位是___。

（2）登山也需要攝入充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被分解成為可以被細(xì)胞吸收的氨基酸的過(guò)程叫做_____。圖三中甲表示人體消化道內(nèi)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)的名稱及其能夠吸收的部分物質(zhì)分別是_____（填字母）。

A.大腸、無(wú)機(jī)鹽 B.小腸絨毛、麥芽糖

C.小腸絨毛、葡萄糖 D.小腸皺襞、葡萄糖

（3）山路崎嶇，登山者在攀登時(shí)能“平穩(wěn)”前行，主要是由于圖四中（_____）_____的調(diào)節(jié)作用。

（4）登山時(shí)心中加快，增強(qiáng)了體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸。圖二為心臟示意圖，圖三中甲吸收的氨基酸首先到達(dá)心臟的_____（填名稱）。關(guān)于圖二的說(shuō)法正確的是_____（填字母）。

A.圖中所示為心室收縮階段，心房、心室都收縮

B.C收縮，動(dòng)脈瓣開放，血液流向2

C. B、C內(nèi)的血液分別是靜脈血和動(dòng)脈血

D.血管2是主動(dòng)脈，彈性大，管壁厚

（5）到達(dá)頂峰時(shí)，登山者歡呼歡呼雀躍，這時(shí)心跳加快，血壓升高，這說(shuō)明人體的生命活動(dòng)受_____調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡的視野中看到一個(gè)符號(hào)“↗”，則在玻片上的是（ ）

A．↗ B．↖ C．↘ D．↙

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