【題目】近年來(lái)，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注疫苗的安全問(wèn)題。下列對(duì)疫苗的敘述錯(cuò)誤的是（ ）。
A.接種疫苗的目的是為了保護(hù)易感人群
B.接種疫苗可以使人獲得特異性免疫
C.疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制劑
D.接種疫苗可以治療疾病

【答案】D
【解析】解：疫苗進(jìn)入人體后能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，避免相應(yīng)傳染病的感染，因此接種疫苗的目的是為了保護(hù)易感人群，A正確；接種疫苗產(chǎn)生的抗體只對(duì)特定的病原體有免疫作用，因此接種疫苗可以使人獲得特異性免疫，B正確；疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制劑，C正確；接種疫苗可以產(chǎn)生抗體預(yù)防傳染病的感染，但是不能治療疾病，D不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能卷舌（基因組成為AA）的父親與不能卷舌（基因組成為aa）的母親將基因傳遞給子代的過(guò)程如下圖．回答下列問(wèn)題．

（1）圖中③的基因組成為_____．

（2）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為_____．能卷舌與不能卷舌中_____為顯性性狀．

（3）如果夫妻雙方的基因組成都是Aa，其后代的基因組成可能有_____種類型，若他們的一個(gè)孩子表現(xiàn)為能卷舌，則這個(gè)孩子的基因組成為_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班學(xué)習(xí)小組，在一次實(shí)地考察中，觀察到了如下幾種動(dòng)物，它們都是我們的好朋友。請(qǐng)據(jù)如圖回答：

（1）蚯蚓屬于______（填動(dòng)物類群)。

（2）蜘蛛、蜜蜂屬于節(jié)肢動(dòng)物，該動(dòng)物類群的主要特征是：體表有堅(jiān)韌的___；身體和附肢都分節(jié)。

（3）貓的牙齒有門齒、犬齒和____的分化。

（4）由于生活環(huán)境不同，動(dòng)物的呼吸方式也有明顯差異：魚適于水生，用鰓呼吸；鳥適于飛行，有特有的_________輔助肺進(jìn)行雙重呼吸。

（5）對(duì)以上動(dòng)物進(jìn)行分類：鳥、青蛙、貓、魚為一類，其他動(dòng)物為另一類，主要依據(jù)是下列選項(xiàng)中的_____。

A.生活環(huán)境的不同 B.脊柱的有無(wú) C.生殖方式的不同 D.呼吸方式的不同

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是蛋白質(zhì)的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

試管

加入物質(zhì)

試劑

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

甲

3mL蛋清稀釋液

雙縮脲試劑A液、B液

乙

3mL清水

雙縮脲試劑A液、B液

（1）請(qǐng)?jiān)诒砀裰刑顚憣?shí)驗(yàn)現(xiàn)象________。

（2）乙試管實(shí)驗(yàn)所起的作用是________。

（3）甲、乙試管中出現(xiàn)不同的顏色，原因是________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貫眾植物的地下部分的器官是莖和根 （判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝸牛是一種行動(dòng)緩慢的動(dòng)物，下列有關(guān)蝸牛的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 屬于軟體動(dòng)物 B. 依靠肉質(zhì)足運(yùn)動(dòng)

C. 用鰓呼吸 D. 外套膜分泌物形成貝殼

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】銀杏是被子植物，其“果實(shí)”被稱為白果 （判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問(wèn)題

材料一：植物細(xì)胞分裂示意圖

材料二：細(xì)胞最為典型的特點(diǎn)是，在一個(gè)極小的體積中形成極為復(fù)雜而又高度組織化的結(jié)構(gòu)．同類型細(xì)胞的體積一般是相近的，不因生物個(gè)體的大小而增大或縮�。w積小是細(xì)胞的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)．

（1）材料一中，植物細(xì)胞在進(jìn)行分裂時(shí)，會(huì)產(chǎn)生新的①___和②___．

（2）若有兩個(gè)植物細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行分裂，經(jīng)過(guò)三次分裂后，最終形成___個(gè)植物細(xì)胞．

（3）對(duì)于多細(xì)胞生物來(lái)說(shuō)，細(xì)胞分裂的意義有_________、__________等．

（4）材料二中說(shuō)“體積小是細(xì)胞的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)”，這是因?yàn)檩^小的細(xì)胞表面積相對(duì)較___（選填“大”或“小”），更易于保證細(xì)胞與外界進(jìn)行________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】合作小組討論時(shí)，出現(xiàn)下面四種說(shuō)法，其中正確描述生命基本特征的是

A. 生物都能快速運(yùn)動(dòng) B. 生物都由細(xì)胞組成

C. 生物都能進(jìn)行光合作用 D. 生物都能生長(zhǎng)和繁殖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案