【題目】王剛在使用顯微鏡觀察細胞分裂切片時，發(fā)現(xiàn)分生區(qū)細胞偏左上方，要把它移到視野中央，裝片應向哪里移到（ ）

A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方 D. 右下方

【答案】

【解析】試題分析：顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反。使用顯微鏡觀察細胞時，細胞的物像位于視野的左上方，要使物像移至視野中央物像應向右下方移動，因此玻片應向左上方移動。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子,加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后,將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中,結果甲瓶中的蠟燭立即熄滅,乙瓶中的繼續(xù)燃燒。此實驗現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用　(　　)

A. 分解有機物 B. 消耗氧氣

C. 釋放能量 D. 消耗二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】尿的形成主要與腎單位有關．如圖是尿的形成過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）血液在流經(jīng)[ ] ______時，除血細胞和______ 外，血液中的其它成份，都可以過濾到______中形成原尿．

（2）原尿流經(jīng)[ ] ______ 時，全部的______、大部分的水和部分無機鹽等被重吸收回血液．

（3）人體排尿，不僅起到排出______ 的作用，而且對調節(jié)體內(nèi)水和______ 的平衡也具有重要作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為桃花的結構示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）請寫出下列圖中編號的名稱：[1]__、[4]__；

（2）花粉位于圖中的[]__ 里；

（3）此桃花完成受粉后，圖中的[]__能發(fā)育成種子，如果圖中的[]__被害蟲吃掉后將不能結出果實．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學們一定聽過“小蝌蚪找媽媽的故事”吧？小蝌蚪長得不像青蛙媽媽，而像小魚，但是在發(fā)育的過程中，小蝌蚪會慢慢長出四肢，越來越像青蛙媽媽。青蛙的發(fā)育要經(jīng)歷以下幾個過程,請看下圖并回答問題.

（1）請將青蛙的個體發(fā)育過程按順序寫出來________→________→________→________。

（2）從圖中可以看出青蛙的發(fā)育類型屬于___________________。

(3)青蛙的生殖和發(fā)育都離不開________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是菜豆的種子和幼苗示意圖（未按比例），據(jù)圖回答問題。

（1）甲圖[⑤]是______，[④]的作用是__________________。

（2）乙圖中結構A由甲圖中[ ① ]__________發(fā)育而來；結構C由甲圖中[ ③ ]__________發(fā)育而來。

（3）菜豆幼苗的生長需要量最多的是含______、含磷、含鉀的無機鹽。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用一些關聯(lián)詞把概念聯(lián)系起來制成概念圖，可以幫助我們理解概念之間的關系．

（1）請根據(jù)呼吸作用的實質，將水、能量、有機物、二氧化碳填入概念圖的正確位置．

①_____，②_____，③_____，④_____．

（2）請根據(jù)果實的形成過程，寫出概念圖中標號所代表的結構名稱．

①_____，②_____，③_____，④_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】碘是人體必需的微量元素之一，有“智力元素”之稱；碘液（或碘酒）是生物學實驗常用的試劑之一。請根據(jù)下列圖示分析回答：

（1）碘是甲狀腺激素的重要成分，成年人因缺碘而造成體內(nèi)甲狀腺激素分泌不足時，可能會導致 。海帶中含有大量的碘，但它仍能不斷地從海水中吸收碘，這一現(xiàn)象主要與圖甲中海帶細胞的[ ] 結構有關。所以常吃海帶等含碘豐富的海產(chǎn)品，對預防這種疾病有很好的效果。

（2）“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，將葉片進行如圖乙所示遮光等一系列處理，滴加碘液后的現(xiàn)象是

，由此得出光合作用所需的條件和產(chǎn)物分別是 。

（3）觀察玉米種子結構時，在圖丙所示的縱切面上滴一滴碘酒，[ ] 變成藍色。

（4）圖丁示顯微鏡下酵母菌的形態(tài)結構，用碘液對臨時裝片標本染色，細胞中被染上深色的結構和變藍的物質分別是[ ] 和[ ] 。

（5）“探究饅頭在口腔中的變化”實驗中，圖戊所示試管均置于37℃溫水中，5—10分鐘后滴加碘液，搖勻，變藍色的試管是 （填序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用乳酸菌發(fā)酵制作的食品如酸奶．（判斷對錯）

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