【題目】下列情況屬于特異性免疫的是（　�。�

A.皮膚和黏膜對病原體的阻擋作用B.溶菌酶溶解病菌

C.吞噬細(xì)胞吞噬病原體D.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體殺滅病菌

【答案】D

【解析】

保護(hù)人體健康的三道防線是：第一道防線由皮膚和粘膜組成，能夠阻擋和殺死病原體，阻擋和清除異物；第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成，能夠溶解殺死病原體；第三道防線包括免疫器官和免疫細(xì)胞，能夠產(chǎn)生抗體來抵抗抗原。其中第一道防線和第二道防線是人人生來就有的，對多種病原體都有防御功能，因此叫做非特異性免疫；第三道防線是后天獲得的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫。

A. 皮膚和粘膜對病原體的阻擋作用屬于第一道防線，是非特異性免疫，A錯誤。
B. 溶菌酶溶解病菌屬于第二道防線，是非特異性免疫，B錯誤。
C. 吞噬細(xì)胞吞噬病原體屬于人體的第二道防線，是非特異性免疫，C錯誤。

D. 淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體殺滅病菌，屬于第三道防線，是特異性免疫，D正確。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明觀察了黃蜂的生殖：當(dāng)黃蜂交尾后，雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道，穴道末端擴(kuò)展成小室。然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個卵，并將穴口用沙土封閉后飛走，由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食，直至發(fā)育成成蟲后，才掘一下洞口，從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。

（1）黃蜂的生殖行為是____________（填“先天性行為”或“后天性學(xué)習(xí)行為”）

（2）黃蜂的生殖行為是由 ___________決定的。

（3）小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于 _______ 法。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀以下資料，并回答相關(guān)問題。

長江江豚是國家一級保護(hù)動物，以魚類、蝦等動物為食，通常棲息于洞庭湖、鄱陽湖以及長江干流。每年春天，江豚開始進(jìn)入繁殖期，10月生產(chǎn)，每胎產(chǎn)1仔。雌豚有明顯的保護(hù)、幫助幼仔的行為，表現(xiàn)為馱帶、攜帶等方式。江西鄱陽湖的草洲淺灘，成了江豚撫育幼仔的重要場所。由于人類活動的影響，長江江豚野外數(shù)量急劇下降�，F(xiàn)在政府采取保護(hù)措施后，它的數(shù)量有所回升。人們保護(hù)野生動物的自覺意識也在逐步提高，如過往船只紛紛為長江江豚主動讓道，惟恐江豚受驚。

（1）根據(jù)“江豚10月生產(chǎn)，每胎產(chǎn)1仔”,可判斷長江江豚在動物類群中屬于_____動物。

（2）江豚主要的呼吸器官是_____，魚類主要的呼吸器官是_____。

（3）江豚和魚類的學(xué)習(xí)能力比較（____）

A.都是水中脊椎動物，學(xué)習(xí)能力一樣

B.江豚學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)

C.魚類學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)

D.無法比較

（4）“雌豚有明顯的保護(hù)、幫助幼仔的行為，表現(xiàn)為馱帶、攜帶等方式”。江豚的這些行為，從行為獲得的途徑來看，屬于_____行為，是由動物體內(nèi)的_____

所決定的行為。

（5）鄱陽湖草洲淺灘生態(tài)系統(tǒng)的能量，主要來自綠色植物通過_____固定的太陽能。該生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)相比，自動調(diào)節(jié)能力_____（填“更強(qiáng)”或“更弱”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果。能正確表示這條食物鏈的是

生物種類

A

B

C

D

E

單位體積農(nóng)藥含量（毫克)

0.045

0.024

0.0003

0.145

0.009

A.A→B→C→D→EB.C→E→B→A→D

C.D→A→B→C→ED.B→A→C→E→D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認(rèn)真閱讀資料，回答下列問題：

資料一：2018年7月15日，國家藥品監(jiān)督管理局發(fā)布通告指出，長春長生生物科技有限公司凍干人用狂犬病疫苗生產(chǎn)存在記錄造假等行為。這是長生生物自2017年11月份被發(fā)現(xiàn)百白破疫苗效價指標(biāo)不符合規(guī)定后不到一

年，再曝疫苗質(zhì)量問題。這次疫苗問題再次引起了人們的恐慌。

資料二：2018年8月13日、14日，云南省相繼發(fā)生兩次5.0級地震，地震發(fā)生之后，在政府的組織和救援者的幫助下，當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施：保護(hù)水源，食物煮熟后食用，消滅蚊蟲，對患病者及時隔離治療。

（1）疫苗通常是用失活或減毒的______制成的生物制品。從免疫角度看，接種的疫苗相當(dāng)于______，這種免疫過程屬于______（選填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）。

（2）構(gòu)成傳染病在災(zāi)區(qū)流行的三個環(huán)節(jié)分別是傳染源、傳播途徑和______。

（3）上述資料中提到的對患病者及時隔離治療，屬于預(yù)防傳染病措施中的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗法研究一般包括幾個重要步驟，下列有關(guān)“作出假設(shè)”的敘述中不正確的是（ ）

A.假設(shè)是對一個未經(jīng)證實的結(jié)論所進(jìn)行的嘗試性解釋

B.假設(shè)總是與結(jié)論保持一致

C.假設(shè)應(yīng)建立在一定的知識和生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上

D.假設(shè)可以是正確的，也可以是錯誤的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時，做了如下實驗：取4個同樣的罐頭瓶，底部鋪好兩張餐巾紙，另取40粒同樣的菜豆種子，分成4組，分別放在這四個罐頭瓶中，之后進(jìn)行如下操作：

1

2

3

4

處

理

方

式

不灑水，擰上瓶蓋

灑入適量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰上瓶蓋

倒入較多的清水，完全浸沒種子在水中，然后擰緊瓶蓋

灑入適量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰上瓶蓋

25℃

25℃

25℃

4℃

請根據(jù)他的實驗回答問題。

（1）該同學(xué)設(shè)計了_____組對照實驗，其中對照組是_____號瓶。

（2）一段時間后，_____號瓶中的種子會萌發(fā)，_____號_____號_____號瓶中的種子不會萌發(fā)。

（3）分析1號和2號瓶實驗結(jié)果，說明種子萌發(fā)時需要_____。

（4）根據(jù)_____號和_____號瓶實驗結(jié)果，可以說明種子萌發(fā)時需要充足的空氣。

（5）根據(jù)2號和4號瓶實驗結(jié)果的對比分析，可以說明種子萌發(fā)時需要_____。

（6）如果該同學(xué)還要探究菜豆種子萌發(fā)是否需要光，則還需要設(shè)計5號瓶，5號瓶應(yīng)放在25℃、_____的環(huán)境中，其他處理于2號瓶相同。

（7）種子萌發(fā)出除必須的滿足外界條件外，自身還需滿足_____，種子不在休眠期的條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)。與水生環(huán)境相比，陸地環(huán)境要復(fù)雜得多,下列不是陸生動物適應(yīng)陸地生活的結(jié)構(gòu)特點（ ）

A.牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化B.有能在空氣中呼吸的器官

C.有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)D.體表具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中被稱為中國鴿子樹，是植物界中的“活化石”的是（ ）

A.水杉B.銀杏C.銀杉D.珙桐

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同步練習(xí)冊答案