【題目】下列敘述不正確的是（ ）
A.隨著人類改變生物圈能力的不斷增強(qiáng)，人類的許多破壞性活動(dòng)已超出生物自身調(diào)節(jié)能力
B.加快研究快速降解塑料用品的方法，減少“白色污染”
C.保護(hù)生物圈是每位公民義不容辭的責(zé)任和義務(wù)
D.我國(guó)人口眾多，個(gè)人的行為不會(huì)對(duì)生物圈造成太大的影響

【答案】D
【解析】A隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，人類改變生物圈能力的不斷增強(qiáng)，人類的許多破壞性活動(dòng)已超出生物圈自身調(diào)節(jié)能力，如亂砍亂伐、亂不亂殺等使得環(huán)境荒漠化以及生物的滅絕。可見A的敘述是正確的。B科技的進(jìn)步給人類帶來(lái)了便利，同時(shí)也帶來(lái)了一定的負(fù)面影響，如塑料制品的大量使用，造成了大量的不易降解的白色垃圾，嚴(yán)重污染了環(huán)境。因此有必要加快研究快速降解塑料用品的方法，減少“白色污染”。故B的敘述是正確的。C生物圈是人和其它生物共同生活的唯一家園，因此保護(hù)生物圈是每位公民義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。故C的敘述是正確的。D人類的某些活動(dòng)嚴(yán)重影響了生物賴以生存的生物圈，如亂砍亂伐、亂不亂殺等使得環(huán)境荒漠化以及生物的滅絕，使用塑料制品，造成了大量的不易降解的白色垃圾，嚴(yán)重污染了環(huán)境等。故D的敘述是錯(cuò)誤的。故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種子植物的相關(guān)描述全部正確的是( )①紅豆杉被譽(yù)為植物中的"大熊貓"②種子萌發(fā)時(shí),首先是胚芽突破種皮③針葉林以松、杉等植物為主④植物缺氮時(shí)植株矮小瘦弱,葉發(fā)黃⑤裸子植物的種子沒(méi)有胚⑥導(dǎo)管在植物結(jié)構(gòu)層次中屬器官.
A.②③⑥
B.②④⑤
C.①⑤⑥
D.①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顯微鏡使用的有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 光線較弱時(shí)用大光圈，并用凹面鏡對(duì)光

B. 低倍物鏡換用高倍物鏡后，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

C. 觀察的材料必須是薄而透明,便于讓光線透過(guò)

D. 觀察物象一般用左眼，同時(shí)要求右眼睜開

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有“綠色水庫(kù)”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是。城市生態(tài)系統(tǒng)中起重要的支配作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫完整。
提出問(wèn)題：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎？光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？
（1）作出假設(shè)：
（2）制定并實(shí)施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是。
（3）如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗

10只

9只

8只

10只

8只


（4）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?
。
（5）從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化和生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（ ）
A.細(xì)胞不斷分裂和生長(zhǎng)形成不同的組織
B.細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)復(fù)制后平均分配
C.經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)會(huì)發(fā)生改變
D.多細(xì)胞生物體都具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要檢測(cè)植物的光合作用強(qiáng)度，最方便的方法是檢測(cè)（ ）
A.氧氣的釋放量
B.二氧化碳的釋放量
C.有機(jī)物的形成量
D.水的消耗量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)沒(méi)有人為干擾的草原，其中草食動(dòng)物數(shù)量增加時(shí)，肉食動(dòng)物往往也會(huì)隨之增加，這說(shuō)明（ ）
A.生態(tài)系統(tǒng)存在草食動(dòng)物就肯定存在肉食動(dòng)物
B.生態(tài)系統(tǒng)隨時(shí)都在變化
C.生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
D.生態(tài)系統(tǒng)不穩(wěn)定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從動(dòng)物的行為獲得的途徑來(lái)看，“孔雀開屏”屬于行為，“談虎色變”屬于行為。

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同步練習(xí)冊(cè)答案