【題目】某校學(xué)生小敏對(duì)生物學(xué)有著濃厚的興趣，善于觀察，勤于思考，腦海中時(shí)常浮現(xiàn)出一些生物探究創(chuàng)意。某天，她在游覽泗水桃花園時(shí)，看著枝頭紅艷的桃花，突發(fā)奇想：如果給桃花授梨花花粉，是否依然能結(jié)出果實(shí)呢？在老師的支持下，她和同學(xué)們一起進(jìn)行了探究，步驟如下：

①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花，將其平均分成A、B兩組。

②將這些桃花的雄蕊去掉，并分別套上透氣的袋子。

③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。

④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上，將梨花花粉涂在B組花的柱頭上

請(qǐng)根據(jù)她們的設(shè)計(jì)完成下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是 。

（2）步驟③和④完成的是植物生殖過(guò)程中的 ，除此之外，在果實(shí)和種子形成之前還必須要完成 過(guò)程。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明A組結(jié)出了桃子，那么，設(shè)計(jì)B組的意義是 。

【答案】（1）花粉（或花粉種類）（2）傳粉 受精 （3）對(duì)照

【解析】

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腸桿菌是基因工程常用的受體菌。它既可生活在人和動(dòng)物的腸道內(nèi)，又可隨糞便排出污染環(huán)境。大腸桿菌數(shù)常用作飲水和食物（或藥物）的衛(wèi)生學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（國(guó)家規(guī)定，每升飲用水中大腸桿菌數(shù)不應(yīng)超過(guò)3個(gè)）。請(qǐng)回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問(wèn)題：

（1）下表是培養(yǎng)大腸桿菌菌群需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：

在培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，①首先要把上述物質(zhì)做成___________ ；②接著進(jìn)行高溫處理，目的是：_____________________________；③冷卻后把菌種轉(zhuǎn)移上去，這一步叫________；④然后放在保持恒定溫度的恒溫箱中培養(yǎng)。

（2）正常情況下，大多數(shù)大腸桿菌是非常安分守己的，他們不但不會(huì)給我們的身體健康帶來(lái)任何危害，反而還能競(jìng)爭(zhēng)性抵御致病菌的進(jìn)攻，同時(shí)還能幫助合成維生素K2，與人體屬于________的關(guān)系。但是，當(dāng)人體免疫力降低、腸道長(zhǎng)期缺乏刺激等特殊情況下，大腸桿菌也會(huì)引發(fā)人體患結(jié)腸炎、腦膜炎傳染性疾病。大腸桿菌主要來(lái)自人和動(dòng)物的糞便，因此要加強(qiáng)糞便管理、搞好個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生，這屬于預(yù)防傳染病措施中的_________________。

（3）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，大腸桿菌構(gòu)造相對(duì)簡(jiǎn)單，遺傳背景清晰，培養(yǎng)操作容易。原因是它沒(méi)有成形的細(xì)胞核，所以屬于__________生物。研究者常常將外源DNA片段整合入大腸桿菌基因組中，這樣，大腸桿菌就能夠表達(dá)基因重組后的性狀了（例如生產(chǎn)胰島素，制作某些疫苗等）。上述研究中主要是運(yùn)用了____________技術(shù)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的_______和______是沿著_____和______流動(dòng)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列繁殖過(guò)程中，屬于無(wú)性生殖的是

①用蘿卜的根尖組織，培育出蘿卜幼苗

②細(xì)菌的分裂生殖

③試管嬰兒

④克隆羊多利

A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）種子結(jié)構(gòu)：如圖1中①是______，對(duì)幼嫩的胚有保護(hù)作用．菜豆種子的胚是由胚根、______、______和______四部分構(gòu)成的。（填寫名稱）

（2）種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是______、______和______。

（3）萌發(fā)過(guò)程：先吸收水分，將【 】______中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給______、______、_______。【 】______先突破【①】發(fā)育成圖2中的【 】______，【 ③ 】胚軸________，圖1中的④發(fā)育成圖2中的【 】_______。

（4）注意事項(xiàng)：播種前要檢測(cè)發(fā)芽率，應(yīng)進(jìn)行______，重復(fù)測(cè)定2—3次后，取______值，發(fā)芽率超過(guò)______的種子才適合播種．

（5）應(yīng)用：1kg綠豆生出10kg綠豆芽，有機(jī)物______（填“增多”或“減少”），增重是因?yàn)?/span>_____________增多。吃的豆芽的白嫩細(xì)長(zhǎng)部分是_______________發(fā)育來(lái)的。甲、乙兩份相同的綠豆，分別播入貧瘠土壤和肥沃土壤，哪份先萌發(fā)？___________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動(dòng)示意圖。其中的A、B、C、D 表示人體的幾大系統(tǒng)，①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在A系統(tǒng)內(nèi)，完成①過(guò)程的主要器官是 。

（2）經(jīng)過(guò)B、C系統(tǒng)的物質(zhì)交換后，血液成分的主要變化是： 。

（3）在C系統(tǒng)中，為血液流動(dòng)提供動(dòng)力的器官主要是 。

（4）在D系統(tǒng)內(nèi)，血液流經(jīng)腎臟時(shí)，主要通過(guò) 作用形成尿液，進(jìn)而將人體細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外。

（5）圖示中的排泄途徑共有 （填序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究_______對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他的________實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A．沙蠶身體分節(jié)與軀體運(yùn)動(dòng)靈活相適應(yīng)

B．節(jié)肢動(dòng)物身體分頭、胸、腹三部分與飛行生活相適應(yīng)

C．鯽魚身體呈流線型與水生生活相適應(yīng)

D．爬行動(dòng)物具有角質(zhì)的鱗或甲與陸地生活相適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)消化的最終產(chǎn)物是（ ）

A．尿素 B．葡萄糖 C．脂肪酸 D．氨基酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案