【題目】動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是指（ ）

A．動物能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

B．動物能抑制植物（如草）的生長，維持自然界中的生態(tài)平衡

C．動物能為植物提供糞便，促進(jìn)植物生長

D．動物能將有機(jī)物分解釋放能量，并產(chǎn)生二氧化碳、水和無機(jī)鹽回到自然界中

【答案】D

【解析】

試題分析：動物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)重新返回自然環(huán)境中，可以被生產(chǎn)者利用，動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖。請根據(jù)示意圖回答問題。

（1）腎單位的結(jié)構(gòu)包括：4.____________ 5.___________ 6.___________。

（2）尿液的形成包括兩個連續(xù)的過程,一個是腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用，另一個是__________作用。

（3）當(dāng)血液流經(jīng)5處時，血液中________________和___________不能被濾過，在4中形成_________。

（4）尿液中如含有大量的葡萄糖,如不是腎臟的病變,則可能是人體的______________分泌不足造成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體有關(guān)系統(tǒng)的生理活動示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）經(jīng)過程[____],血液變成含氧豐富的動脈血。

（2）氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)大都被運(yùn)輸?shù)降綀D中的_____________處被利用。

（3）組織細(xì)胞生命活動產(chǎn)生的廢物排出體外的過程叫做_________。其中尿素主要由圖中的[____]系統(tǒng)形成尿液并排出體外，還有一部分通過____________排出體外。各系統(tǒng)的生命活動主要受到____________系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到____________調(diào)節(jié)的影響。各系統(tǒng)既有分工，又有配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動能夠正常進(jìn)行。

（4）圖中的排泄途徑共有____________條。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線，下列有關(guān)曲線的說法錯誤的是（　�。�

A. 曲線AB段表明植物光合作用強(qiáng)度隨光照增強(qiáng)而增強(qiáng)

B. 曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱

C. 曲線DE段表明光合作用隨光照強(qiáng)度減弱而逐漸減弱

D. C點(diǎn)較B點(diǎn)低是由于正午的溫度過高、太陽光過強(qiáng)，葉片的氣孔關(guān)閉，使二氧化碳減少，葉片光合作用強(qiáng)度減弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將某生長旺盛的植株放進(jìn)透明密閉的容器內(nèi)，滿足植株所需要的所有自然條件。然后測定夏季一晝夜間容器內(nèi)二氧化碳（CO2）濃度的變化，得到如圖所示的曲線。當(dāng)植株的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等時，曲線上對應(yīng)這一生理狀況的點(diǎn)有（　�。�

A. a點(diǎn)和d點(diǎn) B. b點(diǎn)和c點(diǎn) C. a點(diǎn)、b點(diǎn)和c點(diǎn) D. b點(diǎn)、c點(diǎn)和d點(diǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物小組用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作為原料。BTB（溴麝香草酚藍(lán)）水溶液顏色變化可反映出水中二氧化碳含量變化，原理如圖1所示。

依

據(jù)這一原理，同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果如圖2所示。

（1）黑藻能夠利用光能合成有機(jī)物并釋放氧氣，該過程在細(xì)胞的_______內(nèi)進(jìn)行。

（2）向BTB水溶液（藍(lán)綠色）中吹入氣體， BTB水溶液變?yōu)辄S色，說明呼出的氣體中含有較多的__________。

（3）比較甲、乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明黑藻的光合作用利用了水中的___________________。

（4）有同學(xué)質(zhì)疑，光照是否會引起B(yǎng)TB水溶液中二氧化碳含量減少。為繼續(xù)探究這個問題，請完善實(shí)驗(yàn)方案：①向BTB水溶液中吹入氣體至溶液顏色變?yōu)辄S色，②取一支試管丙，加入與甲、乙試管等量的BTB水溶液（黃色），___________________，置于光照條件下靜置一段時間，③觀察溶液顏色變化。④若BTB水溶液顏色呈現(xiàn)______，則證明光照不引起B(yǎng)TB水溶液中二氧化碳含量減少。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米飯?jiān)谌梭w內(nèi)開始被消化和最終被消化的部位分別是（　�。�
A.口腔、小腸
B.胃、小腸
C.小腸、小腸
D.小腸、大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)氣體交換的兩個過程，分析圖解并回答問題：

（1）甲圖表示的生理活動是__________，乙圖表示的生理活動是__________。

（2）從A→C血液成分發(fā)生了變化，由__________血變成_________ 血。

（3）從F→D血液成分發(fā)生了變化，由__________血變成_________ 血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了更好地落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，我市教育行政部門將中長跑、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈等運(yùn)動項(xiàng)目作為中考測試題目，測試中我們需要依賴一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成系列運(yùn)動，下圖中，甲是伸肘動作產(chǎn)生的示意圖，乙是關(guān)節(jié)模式圖，據(jù)圖回答：

(1)甲圖可以看出，肱二頭肌靠兩端較細(xì)、呈乳白色的部分[1]________繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上。

(2)乙圖中的關(guān)節(jié)之所以牢固，不容易脫出，是因?yàn)橥饷嬗衃 ]________的包繞。當(dāng)我們做立定跳遠(yuǎn)時，由于關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩表面覆蓋著光滑的[ ]________，可緩沖兩骨之間的撞擊；同時，b還可以向c內(nèi)分泌________讓關(guān)節(jié)變得很靈活。

(3)人在完成某一運(yùn)動時，需要多組肌群共同完成，完成伸肘這一動作時，肱二頭肌處于________狀態(tài)。此動作的完成還需要其他系統(tǒng)如________的調(diào)節(jié)。運(yùn)動所需要的能量，則有賴于消化系統(tǒng)、________和________等系統(tǒng)的配合。

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