【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的步驟圖,據(jù)圖回答下列問題
(1)正確的實驗操作順序是: .
(2)圖E的操作方法可以避免 .
(3)圖D和圖G所滴的液體分別是和 .
(4)圖C撕取的是洋蔥鱗片葉的表皮.
【答案】
(1)BDCAEGF
(2)產(chǎn)生氣泡
(3)清水;碘液
(4)內(nèi)
【解析】解:(1)從圖中可以看出實驗操作看出:A是展,把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕地把水滴中的薄膜展開,目的是沒有重疊,便于觀察;B是擦,用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;C是撕,用鑷子從鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜,可使光線通過,便于觀察.D是滴,把載玻片放在實驗臺上,用滴管在載玻片中央滴一滴清水,目的是為了維持細胞的正常形態(tài);E是蓋,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平,其目的是防止出現(xiàn)氣泡;F是吸,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)2~3次,使染液浸潤到標本的全部;G是染,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液;因此操作步驟是:BDCAEGF.(2)在制作臨時裝片是蓋蓋玻片一步很重要,要不然容易產(chǎn)生氣泡,氣泡與細胞重疊不易觀察.其正確操作是:讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴,利用水的表面張力,緩緩的蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間,不留氣泡.(3)圖D和圖G所滴的液體分別是清水和碘液.(4)用鑷子從鱗片葉的內(nèi)表面撕取的薄膜,可使光線通過,便于觀察.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用植物細胞的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握植物細胞的基本結(jié)構(gòu):細胞壁;細胞膜;細胞質(zhì);細胞核;葉綠體;液泡.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物分類是研究生物的一種基本方法,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為不同的類群.其中, 是最基本的分類單位,包含生物種類最多的分類單位是 .
(2)圖中a、b、c、d、e五種植物所屬的最大的共同分類單位是 ,它們從低等到高等的排列順序是 .上述植物的繁殖方式不盡相同,其中e用 進行繁殖.從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看,c植株矮小,需生活在陰濕的地方,其主要原因是 ,c可用來監(jiān)測空氣污染的原因是 .對d這類植物進行分類的重要依據(jù)是 .
(3)草履蟲沒有專門的運動器官,依靠 的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進;同樣生活在水中的魚通過 提供的動力,在鰭的協(xié)調(diào)作用下游泳以逃避敵害.
(4)蝗蟲在分類上屬于 動物,體表有 ,用于呼吸.青蛙等兩棲動物的幼體生活在水中,用 呼吸,成體營水陸兩棲生活,用 呼吸,同時用 輔助呼吸.
(5)生物的多樣性包括生物種類的多樣性、 的多樣性、 的多樣性.保護生物多樣性最為有效的措施是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表某個概念或器官,下列能構(gòu)成圖中關(guān)系的是( )
A.脊椎動物、爬行動物、節(jié)肢動物
B.變溫動物、爬行動物、兩棲動物
C.用肺呼吸、魚類、哺乳類
D.軟體動物、蝸牛、蚯蚓
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究動植物細胞結(jié)構(gòu)的異同,用洋蔥鱗片、人的口腔上皮細胞等材料作實驗.請觀察下圖,回答問題:
(1)若在顯微鏡下看到如圖(1)甲所示的物像,可能是圖(1)乙所示的步驟的操作不規(guī)范引起.
(2)改進操作后,在顯微鏡下看到了圖(2)甲所示的物像,為了更清晰地觀察a細胞,得到圖乙所示的物像,則主要操作步驟是 .
①將玻片向左上方移動使a移至視野中央;②將玻片向左下方移動使a移至視野中央;
③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡;④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡換成低倍物鏡;
⑤調(diào)節(jié)細準焦螺旋至物像清晰;⑥調(diào)節(jié)粗準焦螺旋至物像清晰.
A.①→②→③,
B.①→③→⑤,
C.②→④→⑤,
D.②→③→⑥
(3)如圖(3)表示兩種細胞結(jié)構(gòu)的異同,兩個圓的重合區(qū)域B為相同點.則圖C中包
含細胞結(jié)構(gòu)(填序號).
①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質(zhì) ④細胞核 ⑤大液泡 ⑥葉綠體
(4)在制作口腔上皮細胞臨時裝片時,最初在載玻片上的液體是 , 這樣做的目的是 .
(5)植物細胞在光學(xué)顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是[]
(6)制作口腔上皮臨時裝片后,用顯微鏡進行觀察,視野中若有一個污點,擦拭目鏡和移動裝片時都不能移動,說明污點很可能在上,在光線較暗時,應(yīng)選用面對著光源.
(7)細胞的生活需要物質(zhì)和能量,圖四中能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器是[]
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別為細胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)A、B兩種細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細胞不具有[1]、[3]、[5] .
(2)若將細胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[2] . (填名稱)
(3)用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 .
(4)細胞結(jié)構(gòu)中,是細胞生命活動的控制中心.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖.請回答:
(1)對種子有保護作用的是圖甲中的①;圖中的③是 .
(2)種子萌發(fā)時,最先突破①的是圖甲中的[] , 該結(jié)構(gòu)將來發(fā)育為植物體的 . 乙圖中的⑥和⑦是由甲圖中[]發(fā)育成的.
(3)標號⑤是 , 它的功能是為胚的發(fā)育提供 , 待其貯存的養(yǎng)料耗盡時,乙將成為一株能獨立生活的幼苗.
(4)圖中②③④⑤合起來稱為 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小雪同學(xué)在做完觀察蚯蚓的實驗后,忘記將一只蚯蚓放回土中,而是將它留在了干燥的環(huán)境中.不久就發(fā)現(xiàn)蚯蚓死去了.造成這只蚯蚓死亡的最重要的原因是( 。
A. 蚯蚓饑餓而死 B. 是地下穴居動物,怕光
C. 無法呼吸,窒息而死 D. 蚯蚓干渴而死
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