請根據(jù)下表列出的實(shí)驗(yàn)方法步驟,推知實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,再根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因.
試管
編號
放入
饅頭
加入
清水
加入
唾液
 振蕩、
攪拌、
搖勻
  處理
溫度
與時間
冷卻后
加碘液
1碎屑02毫升37℃/10min2滴
2碎屑2毫升037℃/10min2滴
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:1號試管________;2號試管________.
(2)本實(shí)驗(yàn)是探究饅頭變甜與________有關(guān)系.
(3)如果把兩支試管均放在5℃的環(huán)境下,10分鐘后取出,再滴加碘液,那么1號試管中的現(xiàn)象為________,2號試管中的現(xiàn)象為________.這說明人體的一切生理活動必須在適宜的________條件下才能進(jìn)行.

解:(1)1號試管中加入的是唾液,饅頭中的淀粉在唾液中唾液淀粉酶的作用下被分解了,因此滴加碘液不變藍(lán)色;2號試管中加入的是清水,清水對淀粉沒有消化作用,因此滴加碘液后變藍(lán)色.
(2)分析表格可知,本實(shí)驗(yàn)是以唾液為變量設(shè)置的對照實(shí)驗(yàn),目的是探究饅頭在口腔內(nèi)的變化與唾液之間的關(guān)系.
(3)唾液中唾液淀粉酶的催化作用受溫度的影響,低溫抑制了唾液淀粉酶的催化作用;因此把兩支試管均放在5℃的環(huán)境下,10分鐘后取出,再滴加碘液,兩支試管都會變藍(lán)色.這說明人體的一切生理活動必須在適宜的溫度條件下才能進(jìn)行.
故答案為:(1)不變藍(lán);變藍(lán)色
(2)唾液
(3)變藍(lán)色;變藍(lán)色;溫度
分析:分析表格中的數(shù)據(jù)可知:這是以唾液為變量設(shè)置的一組對照實(shí)驗(yàn),目的是探究唾液對淀粉的消化作用;饅頭碎屑模擬的是牙齒的咀嚼,振蕩、攪拌、搖勻是模擬舌的攪拌,將試管放置在37℃的環(huán)境中水浴是模擬人體的溫度.
點(diǎn)評:設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)時要注意變量的唯一,該題設(shè)置的對照實(shí)驗(yàn)除唾液不同外,其它條件都相同.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

請根據(jù)下表列出的實(shí)驗(yàn)方法步驟,推知實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,再根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因.
試管
編號
放入
饅頭
加入
清水
加入
唾液
  振蕩、
攪拌、
搖勻
   處理
溫度
與時間
冷卻后
加碘液
1 碎屑 0 2毫升 37℃/10min 2滴
2 碎屑 2毫升 0 37℃/10min 2滴(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:1號試管
不變藍(lán)
不變藍(lán)
;2號試管
變藍(lán)色
變藍(lán)色

(2)本實(shí)驗(yàn)是探究饅頭變甜與
唾液
唾液
有關(guān)系.
(3)如果把兩支試管均放在5℃的環(huán)境下,10分鐘后取出,再滴加碘液,那么1號試管中的現(xiàn)象為
變藍(lán)色
變藍(lán)色
,2號試管中的現(xiàn)象為
變藍(lán)色
變藍(lán)色
.這說明人體的一切生理活動必須在適宜的
溫度
溫度
條件下才能進(jìn)行.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請根據(jù)下表列出的實(shí)驗(yàn)方法步驟,推知實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,再根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因.

    試管編號 放入饅頭 加入清水 加入唾液 振蕩、攪拌搖勻 處理溫度與時間 冷卻后加碘液
    1 碎屑 0 2毫升 37℃/10min 2滴
    2 碎屑 2毫升 0 37℃/10min 2滴
    3 整塊饅頭 0 2毫升 37℃/10min 2滴(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,1號試管
    不變藍(lán)
    不變藍(lán)
    ;2號試管
    變藍(lán)
    變藍(lán)
    ;3號試管
    變藍(lán)
    變藍(lán)

    (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋原因:1號試管內(nèi)加入的是唾液,淀粉被
    唾液淀粉酶
    唾液淀粉酶
    分解,變成了
    麥芽糖
    麥芽糖
    ,所以遇碘液
    不變藍(lán)
    不變藍(lán)

    (3)如果把三支試管均放在5℃的環(huán)境下,10分鐘后取出,再滴加碘液,那么各個試管中的顏色
    變藍(lán)
    變藍(lán)
    ,原因是
    低溫下,唾液淀粉酶活性小,沒有將淀粉轉(zhuǎn)化為麥芽糖
    低溫下,唾液淀粉酶活性小,沒有將淀粉轉(zhuǎn)化為麥芽糖
    .這說明人體的一切生理活動必須在適宜的
    溫度
    溫度
    條件下才能進(jìn)行.

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    科目:初中生物 來源:0115 期中題 題型:讀圖填空題

    請根據(jù)下表列出的實(shí)驗(yàn)方法步驟,推知實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,再根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因。

    試管編號

    放入饅頭

    加入清水

    加入唾液

    振蕩、攪拌搖勻

    處理溫度與時間

    冷卻后加碘液

    1

    碎屑

    0

    2毫升

     

    37℃/10min

    2滴

    2

    碎屑

    2毫升

    0

     

    37℃/10min

    2滴

    3

    整塊饅頭

    0

    2毫升

     

    37℃/10min

    2滴

    (1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,1號試管_________;2號試管_________;3號試管_________。
    (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋原因:1號試管內(nèi)加入的是唾液,淀粉被_______________分解,變成了_________,所以遇碘液_________。
    (3)如果把三支試管均放在5℃的環(huán)境下,10分鐘后取出,再滴加碘液,那么各個試管中的顏色________,原因是_______________________________________________。這說明人體的一切生理活動必須在適宜的_________條件下才能進(jìn)行。

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    科目:初中生物 來源:0115 期中題 題型:填空題

    請根據(jù)下表列出的實(shí)驗(yàn)方法步驟,推知實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,再根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因。

    (1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,1號試管_________;2號試管_________;3號試管_________。
    (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋原因:1號試管內(nèi)加入的是唾液,淀粉被__________________分解,變成了____________,所以遇碘液_________。
    (3)如果把三支試管均放在5℃的環(huán)境下,10分鐘后取出,再滴加碘液,那么各個試管中的顏色_________,原因是_____________________________________________。這說明人體的一切生理活動必須在適宜的_________條件下才能進(jìn)行。

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

    請根據(jù)下表列出的實(shí)驗(yàn)方法步驟,推知實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,再根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因.
    試管編號 放入饅頭 加入清水 加入唾液 振蕩、攪拌搖勻 處理溫度與時間 冷卻后加碘液
    1 碎屑 0 2毫升 37℃/10min 2滴
    2 碎屑 2毫升 0 37℃/10min 2滴
    3 整塊饅頭 0 2毫升 37℃/10min 2滴
    (1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,1號試管______;2號試管______;3號試管______.
    (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋原因:1號試管內(nèi)加入的是唾液,淀粉被______分解,變成了______,所以遇碘液______.
    (3)如果把三支試管均放在5℃的環(huán)境下,10分鐘后取出,再滴加碘液,那么各個試管中的顏色______,原因是______.這說明人體的一切生理活動必須在適宜的______條件下才能進(jìn)行.

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