【題目】圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后，人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線。下列敘述，正確的是

A. 人體內(nèi)能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞

B. 病毒第二次侵染后，人體產(chǎn)生的抗體大量增多

C. 第一次侵染后形成的免疫功能屬于非特異性免疫

D. 人體產(chǎn)生的抗體對多種病毒都有免疫作用

【答案】B

【解析】人體內(nèi)能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞，A錯誤；

首次感染時，病毒侵入人體，刺激人體的淋巴產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)，即抗體；隨著病毒的增殖，抗體也慢慢增加，呈上升趨勢，其后抗體開始與相應(yīng)抗原結(jié)合從而使抗原被吞噬細(xì)胞吞噬消滅，抗體慢慢減少．當(dāng)?shù)诙�，同樣的病毒侵入人體后，病毒剛開始繁殖，抗體的數(shù)量便會急劇膨脹，比病毒要多得多，消滅病毒，然后病毒開始減少，抗體也隨之減少，第二次抗體的增值要比第一次大的多，B正確；

產(chǎn)生抗體屬于第三道防線是特異性免疫，因此第一次侵染后所形成的免疫功能屬于特異性免疫，不是非特異性免疫，C錯誤；

抗體具有特異性，因此人體所產(chǎn)生的抗體只能對該種病毒有免疫作用，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組織形成的主要原因是( )

A．細(xì)胞分化 B．細(xì)胞生長 C．細(xì)胞分裂 D．細(xì)胞發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，屬于復(fù)雜反射的是（ ）

A．排尿反射 B．談虎變色 C．吃梅止咳 D．膝跳反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人腿部受傷出血，血為鮮紅色，呈噴射狀流出，該血管名稱和止血部位分別是（ ）

A．靜脈和遠(yuǎn)心端 B．動脈和遠(yuǎn)心端 C．靜脈和近心端 D．動脈和近心端

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螳螂的個體發(fā)育要經(jīng)過 、 、 三個時期，像這樣的發(fā)育過程為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小芬同學(xué)計(jì)劃跟團(tuán)去西藏旅游，醫(yī)生建議她取消行程。原因是高原反應(yīng)可能危及她的生命。請你幫她分析，并據(jù)圖回答

(1)醫(yī)生測得她的血壓為21.3／13.3 KPa(正常值為l8.7~12／12~6.7KPa)，則她患_______。(填“高血壓”或 “低血壓”)

(2)進(jìn)入高原后，人的呼吸頻率會加快。空氣進(jìn)入肺的過程①是通過_______運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的。

(3)經(jīng)過②_______后，肺部毛細(xì)血管的血液變成含氧多的___血流回心臟的[____ ]。

(4)氧氣在血液運(yùn)輸過程中由紅細(xì)胞中的_______攜帶。

(5)高原反應(yīng)過程中，心率增加，由[D] _______搏出的血量增加，加重血管負(fù)擔(dān)，小芬同學(xué)可能會因顱內(nèi)出血而危及生命。

(6)經(jīng)過④后，組織細(xì)胞獲得氧氣，進(jìn)行_______作用，分解有機(jī)物的同時釋放_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動，圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。下列說法正確的是( )

A. 植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動只有A

B. 圖乙中代表光合作用的曲線是Ⅰ，它與圖甲中的C生理活動相對應(yīng)

C. 圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是二氧化碳

D. 移栽植物時，常在陰天和傍晚進(jìn)行，其目的是為了抑制圖甲中的A生理活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液通過組織細(xì)胞處的血管時，氧氣的含量發(fā)生變化，圖中縱坐標(biāo)表示氧氣含量，橫坐標(biāo)表示由主動脈→組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管→上下腔靜脈的血液流動方向，正確表示氧氣含量變化的曲線圖是（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取生長正常的天竺葵葉片進(jìn)行如圖9－31中甲所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)。

請分析回答下列問題：

(1)本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了________組對照實(shí)驗(yàn)。

(2)通過上述的對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______________________。

(3)圖乙中式a和式b分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動。式b中能量來源是式a中的__________。

(4)分析圖乙，可以看出光合作用強(qiáng)度受________________的影響。

(5)針對甲實(shí)驗(yàn)，對于溫室里種植的作物采取_______________________(請答出一條)等措施可以提高產(chǎn)量。

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同步練習(xí)冊答案