今年植樹節(jié)，在各地道路兩旁移栽一批大樹，為了提高成活率，下面是某同學(xué)對(duì)工人師傅提供的建議，其中不具可行性的是（　�。�
A．多施肥B．用遮陽(yáng)網(wǎng)遮陰
C．帶土移栽D．摘除部分葉片
A、在土壤中多施肥，會(huì)使植物因“燒苗”而死亡．故符合題意；
B、用遮陽(yáng)網(wǎng)遮陰避免陽(yáng)光直射，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率．故不符合題意；
C、根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物時(shí)要帶土移栽，以保護(hù)幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率．故不符合題意；
D、植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活．故不符合題意．
故選：A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為了提高移栽大樹的成活率，下面是某同學(xué)對(duì)移栽師傅提供的建議，其中不具可行性的是（　�。�
A．盡可能保全枝葉B．用遮陽(yáng)網(wǎng)遮陰
C．帶土移栽D．澆適量的水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

蒸騰作用的強(qiáng)弱受______、______、______和______等因素的影響．

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科目：初中生物 來源：港南區(qū)二模 題型：單選題

下列敘述不屬于蒸騰作用的意義的是（　　）
A．增加大氣中二氧化碳的濃度
B．降低葉表面的溫度
C．提高大氣的濕度，增加降水
D．促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

與外界進(jìn)行氣體交換和散失水分是靠（　�。�
A．樹根B．樹干C．花D．樹葉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物體內(nèi)能促進(jìn)水和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．呼吸作用B．吸收作用C．蒸騰作用D．光合作用

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科目：初中生物 來源：無(wú)錫 題型：單選題

作物移栽時(shí)要剪去一些枝葉，這是為了（　�。�
A．減輕植物對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)
B．防止植物體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)流失
C．防止運(yùn)輸過程中對(duì)植株損傷
D．減少植物體內(nèi)水分的過多散失

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

為研究不同環(huán)境條件下植物的蒸騰作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下面實(shí)驗(yàn)：取葉片數(shù)量和形狀大小相同的三株生長(zhǎng)旺盛的植物，分別插入三個(gè)相同的量筒中，量筒中加入同樣多的清水，在水面上滴加幾滴植物油，使油膜覆蓋水面，量筒口用棉花團(tuán)封閉，將三套裝置分別放在三種不同環(huán)境條件下：甲：光照、潮濕；乙：光照、干燥；丙：黑暗、干燥．2小時(shí)后，分別測(cè)出三個(gè)量筒中的失水量．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）如果以乙和丙作為一組實(shí)驗(yàn)，則其變量是______，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______．
（2）該同學(xué)在水面上滴加植物油，使油膜覆蓋水面，并在量筒口用棉花團(tuán)封閉，其目的是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉．______．

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