【題目】銀杏和杏兩種植物共有的特征是( )

A．種子外有果皮包被 B．由胚珠發(fā)育成種子

C．由子房發(fā)育成果實(shí) D．有真正的花

【答案】B

【解析】

試題分析：種子植物的主要特征是體內(nèi)有維管組織—韌皮部和木質(zhì)部；產(chǎn)生種子并用種子繁殖，種子植物分為祼子植物和被子植物，這兩者的區(qū)別是裸子植物的種子外沒(méi)有果皮包被是裸露的，而被子植物的種子外有果皮包被。銀杏屬于裸子植物，沒(méi)有果實(shí)，沒(méi)有果皮包被，杏屬于綠色開(kāi)花植物，有花、果實(shí)和種子；種子外有果皮包被。兩者相同的是都用種子繁殖后代，由胚珠發(fā)育成種子。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蕨類(lèi)植物比苔蘚植物長(zhǎng)得高大的原因是（ ）

A.光合作用旺盛

B.呼吸作用微弱

C.有根，莖葉中有輸導(dǎo)組織

D.生殖不需要水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血紅蛋白在氧含量高的地方容易與氧________，在氧含量低的地方又易與氧________．血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有________的功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)寫(xiě)出下列描述中各字母所指部位的名稱。

(1)管理著人的心跳、呼吸、血壓等基本生命活動(dòng)的中樞位于圖中的[C]____部位。

(2)酒后駕車(chē)就會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作不協(xié)調(diào)現(xiàn)象,主要是因?yàn)榫凭楸粤藞D中的[B]____。

(3)一位運(yùn)動(dòng)員在跳馬比賽中不幸重傷腰部,該運(yùn)動(dòng)員的下肢沒(méi)有損傷但卻形成了截癱:下肢喪失運(yùn)動(dòng)功能,大小便失禁。這是損傷了圖中的[D]____。

(4)人類(lèi)所特有的語(yǔ)言中樞位于圖中的[A]____。

(5)圖中[A][B][C][D]共同組成了人體的__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】皮膚在人體表面起到保護(hù)作用，當(dāng)皮膚不慎被劃破，會(huì)流血，會(huì)感覺(jué)到疼，說(shuō)明皮膚含有哪幾種組織（ ）

A. 上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織 B. 上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織

C. 結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織 D. 保護(hù)組織、肌肉組織、神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物類(lèi)群中，最適應(yīng)陸地生活環(huán)境的是（　�。�

A. 藻類(lèi)植物 B. 苔蘚植物

C. 蕨類(lèi)植物 D. 種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年是豬年，豬在很早以前就與人類(lèi)有著密切的關(guān)系�？茖W(xué)家做的有關(guān)豬的實(shí)驗(yàn)也獲得了完美的成果。

（一）2016年12月22日，中國(guó)培育的首例綠色熒光體轉(zhuǎn)基因克隆豬在東北農(nóng)業(yè)大學(xué)順利降生，如圖為研究人員繁殖熒光豬的過(guò)程示意圖。

（1）圖中用到的兩種現(xiàn)代生物技術(shù)分別是_____。

（2）轉(zhuǎn)入該基因的豬能發(fā)出綠色熒光說(shuō)明_____。

（3）研究人員說(shuō)，熒光豬的后代也能發(fā)光，這種熒光豬變異類(lèi)型屬于_____。

（4）如果甲豬毛色為黑色，乙豬毛色為白色，丙豬毛色為黑色，則熒光豬的毛色應(yīng)為_____。

（二）豬的耳型有垂耳和立耳之分，這是一對(duì)相對(duì)性狀（由T、t一對(duì)基因控制），下表為三組豬的交配實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

組別

親代

子代

雄性

雌性

第一組

立耳

立耳

全為立耳

第二組

垂耳

立耳

既有垂耳也有立耳

第三組

垂耳

垂耳

既有垂耳也有立耳

（5）由交配組合_____可以判斷垂耳是顯性性狀。

（6）交配組合第二組產(chǎn)生的子代中表現(xiàn)型為垂耳的雌雄豬相互交配后，后代產(chǎn)生立耳雄豬的概率是_____。

（7）為選種豬，現(xiàn)有一只垂耳雄豬，若想最快確定它的基因組合是雜合的，應(yīng)該選用多只立耳雌豬與它交配并統(tǒng)計(jì)后代耳型情況，（注：不考慮基因突變），請(qǐng)你預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】饅頭是用小麥的面粉制成，其主要成分是淀粉。為探究影響?zhàn)z頭在口腔內(nèi)消化的因素，某生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)你所學(xué)過(guò)的知識(shí)，這四個(gè)裝置圖的順序應(yīng)該為_____。

（2）加碘液是在圖_____，加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（3）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是_____。

（4）若探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”，請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案。

a．將步驟D的兩支試管滴加等量的_____；

b．將步驟C中的一支試管放在37℃的溫水中，另一支試管放在_____中。

（5）實(shí)驗(yàn)中若用與該實(shí)驗(yàn)相同的方案探究腸液對(duì)淀粉的消化作用，是否會(huì)出現(xiàn)同樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？_____，原因是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花粉管進(jìn)入胚珠的路線是（ ）

A. 柱頭、子房、花柱、胚珠 B. 胚珠、子房、花柱、柱頭

C. 柱頭、花柱、子房、胚珠 D. 柱頭、花柱、胚珠、子房

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