【題目】下列污染中，不屬全球性大氣污染的是（ ）

A．酸雨 B．溫室效應(yīng)

C．草原沙化 D．臭氧層破壞

【答案】C

【解析】

試題分析：全球性大氣污染最主要的問題就是酸雨、溫室效應(yīng)和臭氧層破壞。

酸雨：PH＜5.6的雨水，是由于燃燒煤、石油、然氣時(shí)產(chǎn)生過多的二氧化硫和氮氧化物等有害氣體，在到大氣中與雨水結(jié)合，導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生．酸雨的危害：使 土壤的養(yǎng)發(fā)生變化，從而不能被植物吸收，使河流和湖泊酸化，影響魚蝦繁殖甚至死亡，危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時(shí)使成片植物死亡，對(duì)各種生物和各種建筑物都造 成了巨大的傷害。被稱為“空中死神”。

溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均溫度不斷上升的現(xiàn)象，導(dǎo)致冰川融化、海平面上升等一系列的問題。

臭氧層是指大氣層的平流層中臭氧濃度相對(duì)較高的部分，其主要作用是吸收短波紫外線。大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為，人類過多地使用氯氟烴類化學(xué)物質(zhì)（用CFCs表示）是破壞臭氧層的主要原因�？刂坪屯Ｖ故褂梅�，以及減少含氮廢氣的排放等，是防止臭氧層破壞的關(guān)鍵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】八年級(jí)的同學(xué)們正處于青春期，進(jìn)入青春期應(yīng)做到（ ）

A．不與異性同學(xué)交往 B．積極參加文體活動(dòng)

C．為了發(fā)育，只吃肉類食品 D．為了成績(jī)，經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)

展．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（閱讀理解題）1975年，河南駐馬店市曾連降三天暴雨，降水量達(dá)800～1000毫升，位于該地區(qū)的板橋水庫(kù)和石漫灘水庫(kù)大壩坍塌，造成巨大損失。但同一地區(qū)的薄山和東風(fēng)兩座水庫(kù)卻安然度險(xiǎn)。究其原因，就是由于板橋和石漫灘水庫(kù)上游森林稀少，而薄山和東風(fēng)水庫(kù)上游的森林覆蓋率高達(dá)90％。

（1）讀了這個(gè)資料后，你認(rèn)為森林有什么作用?談?wù)勀銓?duì)森林重要性的認(rèn)識(shí)。

（2）我國(guó)的森林狀況如何?我們應(yīng)該怎么做?

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、及褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他進(jìn)行的探究活動(dòng)的過程寫完整。

（1）提出的問題：( )？

（2）做出的假設(shè)：光對(duì)鼠婦的生活有影響。

（3）實(shí)驗(yàn)制定并實(shí)施計(jì)劃：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透明的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤的兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是 （ ）。如果在鐵盤的兩側(cè)中央各放1只鼠婦( )（填“可以”或“不可以”）得出準(zhǔn)確的結(jié)論。原因是（ ）。

（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)將上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下：

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0

1

2

0

2

陰暗

10

9

8

10

8

（5)結(jié)論：（ ）對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在（ ）的環(huán)境中生活。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？____________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】十月懷胎，一朝分娩，嬰兒在母體內(nèi)大約280天。請(qǐng)你寫出正常情況下的一個(gè)胎兒從生命開始到呱呱墜地其間所經(jīng)歷的全部場(chǎng)所（ ）

①睪丸 ②輸精管 ③卵巢 ④輸卵管 ⑤子宮 ⑥陰道

A. ④⑤⑥ B. ②④⑤⑥ C. ①②④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu)是因?yàn)榧?xì)胞的

A．生長(zhǎng) B．癌變 C．分裂 D．分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)傳染病和免疫的敘述正確的是（ ）

A．患病毒性肝炎的人屬于易感人群 B．兒童接種牛痘預(yù)防天花是控制傳染源

C．小腸是人體重要的免疫器官 D．有抗體參與的免疫屬于特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的敘述中，正確的是：

A．前者是在后者的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的 B．哺乳動(dòng)物所具有的行為都是學(xué)習(xí)行為

C．蚯蚓走“迷宮”是學(xué)習(xí)行為 D．無(wú)脊椎動(dòng)物比較低等，沒有學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鮮花莖稈下切口若被細(xì)菌感染，會(huì)大大縮短其保鮮的時(shí)間。而研究表明，柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用。能否利用柚子皮的提取液來(lái)延長(zhǎng)鮮花保鮮的時(shí)間呢？某興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表：

組別

玫瑰花

培養(yǎng)液

添加劑

其他條件

A

5枝

1000毫升

10毫升清水

相同且適宜

B

5枝

1000毫升

①

相同且適宜

（1）表格中①處應(yīng)填寫的內(nèi)容是____________________。

（2）為避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，除了每組不是選用1枝而是5枝玫瑰花外，還應(yīng)在相同的條件下進(jìn)行__________________；為確保玫瑰花保鮮的時(shí)間不同僅由實(shí)驗(yàn)變量引起，實(shí)驗(yàn)所用玫瑰花的生長(zhǎng)狀況、品種、開花的時(shí)間都應(yīng)____________。

（3）兩組相比，若_______組玫瑰花保鮮的時(shí)間更長(zhǎng)，則說明柚子皮的提取液可以延長(zhǎng)鮮花的保鮮時(shí)間。

（4）除題目中提到的因素外，你認(rèn)為還有哪些因素會(huì)影響鮮花保鮮的時(shí)間？請(qǐng)寫出一種答案：__________________________________________________________________________。

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