【題目】在野外調(diào)查生物種類時(shí)，你認(rèn)為下列做法正確的是（ ）

A．邊觀察邊記錄

B．將自己喜歡的花草采回家種植

C．看到自己喜歡的花就采摘

D．品嘗異果，嗅賞奇花

【答案】A

【解析】

試題分析：調(diào)查記錄．沿著事先設(shè)計(jì)好的路線邊調(diào)查邊記錄，注意記錄不同的植物、動(dòng)物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點(diǎn)．選項(xiàng)A的做法正確．調(diào)查注意事項(xiàng)，不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境，特別是注意安全．選項(xiàng)B、C、D的做法均不正確．尤其是選項(xiàng)D品嘗異果不僅損傷植物，也有可能果實(shí)有毒，出現(xiàn)中毒事故．

故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】怎樣保護(hù)視力，預(yù)防近視？________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人預(yù)先測(cè)定甲、乙兩人的血糖含量，然后讓他們飲用等量的葡萄糖溶液，并在數(shù)小時(shí)內(nèi)每隔半小時(shí)測(cè)定他們的血糖含量，所得結(jié)果如下圖所示，請(qǐng)回答：

（1）甲、乙兩人中，________是病人，患_____________病。

（2）甲、乙兩人在飲用葡萄糖一小時(shí)內(nèi)，血糖濃度顯著增加的原因是__________。

（3）乙在飲用葡萄糖一小時(shí)后血糖迅速下降，這與體內(nèi)的___________分泌的_____________有關(guān)。促進(jìn)血糖濃度下降的原因是___________________________________。

（4）甲在飲用葡萄糖1.5小時(shí)后血糖下降，使甲血糖下降不同于乙的一條途徑是____________________。

（5）有人在胰島素實(shí)驗(yàn)中，給小白鼠注射了較大劑量的胰島素，結(jié)果造成了小白鼠休克，其原因是_______________，要盡快使小白鼠蘇醒過(guò)來(lái)，可以怎樣處理？ ________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一臺(tái)目鏡是10×、物鏡是15×的顯微鏡,放大倍數(shù)是( )

A.10 B.15 C.25 D.150

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別是耳的結(jié)構(gòu)示意圖和神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

⑴學(xué)校的生活豐富多彩。你能夠聽到下課鈴聲，是因?yàn)槁暡ㄒ饒D1中[ 3 ]___________的振動(dòng)，刺激了[ 2 ]____________內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞，并最終產(chǎn)生了聽覺(jué)。

⑵你能夠看到飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，手指感覺(jué)到饅頭的溫?zé)�，都是靠分布在身體不同部位的____________獲取信息，這些感覺(jué)最終都是在____________形成的。

⑶當(dāng)遇到巨大聲響時(shí)，孫悟同學(xué)立刻張開口并堵住耳朵，他這樣做對(duì)嗎？____________。

⑷神經(jīng)元包括[ ① ]____________和[ ___]突起兩部分。

⑸圖2中③叫做______________，它是____________末端的細(xì)小分支。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)俏沂械囊环N重要農(nóng)作物。小麥的抗倒伏與倒伏是一對(duì)相對(duì)性狀，現(xiàn)將兩株抗倒伏小麥作為親本進(jìn)行雜交，收集種子種植下去，觀察到小麥植株的生長(zhǎng)狀況并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將其結(jié)果繪成直方圖如圖，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)判斷下列說(shuō)法正確的有（ 　 ）

A. 根據(jù)圖中信息，可以推知控制倒伏這一性狀的基因是顯性基因。

B. 讓子代的倒伏植株進(jìn)行雜交，后代出現(xiàn)抗倒伏植株的概率是50%。

C. 將同一株麥穗上的小麥粒，隨機(jī)分為兩組，分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，后者的產(chǎn)量明顯低于前者，這種性狀上的差異可以遺傳。

D. 科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，培育出了抗蟲的小麥新品種，抗蟲這種性狀能夠遺傳。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是主要的人體體溫調(diào)節(jié)機(jī)理圖，回答下列問(wèn)題：

（1）人體能夠維持體溫穩(wěn)定，是因?yàn)闄C(jī)體的兩個(gè)生理過(guò)程保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果．
（2）人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于 ．
（3）骨骼肌戰(zhàn)栗（俗稱“打冷顫”）是人體對(duì)寒冷刺激的反應(yīng)．此反射屬于調(diào)節(jié)．骨骼肌在反射弧中屬于 ．
（4）實(shí)際上，圖15中虛線未列出的腎上腺也參與了體溫調(diào)節(jié)過(guò)程．腎上腺的分泌物能夠控制血管舒張，這屬于調(diào)節(jié)．

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【題目】如圖是主要的人體體溫調(diào)節(jié)機(jī)理圖，回答下列問(wèn)題：

（1）人體能夠維持體溫穩(wěn)定，是因?yàn)闄C(jī)體的兩個(gè)生理過(guò)程保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果．
（2）人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于 ．
（3）骨骼肌戰(zhàn)栗（俗稱“打冷顫”）是人體對(duì)寒冷刺激的反應(yīng)．此反射屬于調(diào)節(jié)．骨骼肌在反射弧中屬于 ．
（4）實(shí)際上，圖15中虛線未列出的腎上腺也參與了體溫調(diào)節(jié)過(guò)程．腎上腺的分泌物能夠控制血管舒張，這屬于調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】泉州灣紅樹林是許多鳥類的棲息地，如果大量捕殺鳥類，將破壞紅樹林的生態(tài)平衡．這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是（ ）

A．有限的 B．穩(wěn)定的 C．不變的 D．增強(qiáng)的

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