生物與非生物之間的本質(zhì)特征是生物具有


  1. A.
    嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)
  2. B.
    生長現(xiàn)象
  3. C.
    新陳代謝現(xiàn)象
  4. D.
    繁殖能力
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：
①圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少
非生物部分
非生物部分
部分和
分解
分解
者．
②從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動物
多
多
，食草動物的數(shù)量總比食肉動物
多
多
．
③從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系是
捕食
捕食
的關(guān)系，這樣就形成了
食物鏈
食物鏈
．本圖中有
5
5
條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
．
④此圖中最長的一條食物鏈可表示為
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹
．
⑤如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先
增加
增加
．
⑥在該生態(tài)系統(tǒng)中，對鼠有直接關(guān)系的生物因素是
蛇、狐、鷹、草
蛇、狐、鷹、草
，對鼠有間接關(guān)系的生物是
兔
兔
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

右圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）一個草原生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成，除了圖示生物外，還有
陽光、水分、空氣、溫度、土壤
陽光、水分、空氣、溫度、土壤
等非生物部分和
腐生細(xì)菌和真菌
腐生細(xì)菌和真菌
作為分解者起作用．
（2）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系是
捕食
捕食
的關(guān)系，這樣就形成了
食物鏈
食物鏈
．本圖中有
5
5
條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
．此圖中最長的一條食物鏈可表示為．
（3）DDT是一種不易分解、化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定的殺蟲劑，當(dāng)DDT進(jìn)該生態(tài)系統(tǒng)后，DDT含量最高的生物是
鷹
鷹
，導(dǎo)致該生物體內(nèi)DDT含量最高的原因是
生物富集
生物富集
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）這些生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少
非生物
非生物
部分和
分解
分解
者．
（2）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動物
多
多
，食草動物的數(shù)量總是比食肉動物
多
多
．
（3）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系是
吃與被吃
吃與被吃
的關(guān)系，這樣就形成了
食物鏈
食物鏈
．本圖中有
5
5
條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少
非生物
非生物
部分和
分解
分解
者．
（2）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動物
多
多
，食草動物的數(shù)量總比食肉動物
食物鏈多
食物鏈多
．
（3）從圖中可以看出，消費者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系是
捕食
捕食
的關(guān)系，這樣就形成了
食物鏈
食物鏈
．本圖中有
5
5
條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
．
（4）此圖中最長的一條食物鏈可表示為
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹
．
（5）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先
增多
增多
．
（6）在該生態(tài)系統(tǒng)中，對鼠有直接關(guān)系的生物因素是
草、狐、蛇、鷹
草、狐、蛇、鷹
．
（7）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量沿著
物質(zhì)
物質(zhì)
和
能量
能量
流動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解，請據(jù)圖回答：
（1）圖中屬于生產(chǎn)者的是：
草
草
_；屬于消費者是：
鼠、食草昆蟲、蜘蛛、青蛙和蛇
鼠、食草昆蟲、蜘蛛、青蛙和蛇
．
（2）從總體上看植物的數(shù)量總是比食草動物
多
多
，食草動物的數(shù)量總比肉食動物
多
多
；
（3）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系是
吃與被吃
吃與被吃
關(guān)系．這樣就形成了
食物鏈
食物鏈
．本圖中有
3
3
條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
．此圖中最長的一條食物鏈可表示為：
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
．
（4）如果大量捕殺青蛙，那么在短時間內(nèi)蜘蛛會
增多
增多
，食草昆蟲會
增多
增多
，蛇會
減少
減少
．
（5）圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少
非生物
非生物
部分和
分解者
分解者
部分．
（6）如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是
蛇
蛇
．

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同步練習(xí)冊答案