【題目】構(gòu)成我們?nèi)梭w的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

【答案】A

【解析】試題分析：病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以病毒這種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的。除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨立的單位；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位。因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動的基本單位。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中是我們學(xué)過的四種動物，請回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為 三部分，它的體表有 ，可以起保護(hù)和支持身體的作用，并能防止 。但其限制發(fā)育和生長，需要定期 。

（2）B生活在水中，刺細(xì)胞是它特有的攻擊和防御的利器。其體內(nèi)有內(nèi)胚層和外胚層圍成的 ，前端有口后端 。

（3）C與蟯蟲、線蟲是同類，其適于寄生生活特點是： （寫出兩點）

（4）D適于水中生活至關(guān)重要的兩個特點是

（5）上述動物 屬于無脊椎動物（填字母），因為 。此類群中 是最大的動物類群。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線。下列說法不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點的是（ ）

A. 從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

B. 隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)

C. 農(nóng)藥的使用使害蟲發(fā)生了定向變異

D. 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始大氣中沒有（ ）

A. 氧氣 B. 氮氣 C. 甲烷 D. 水蒸氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的下列特點與鳥類明顯不同的是（ ）

A. 體腔內(nèi)有膈 B. 用肺呼吸

C. 心臟四腔 D. 體溫恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的圖示，請分析回答：

（1）正確的蓋片方法應(yīng)如圖①所示，其目的是為了防止產(chǎn)生 。

（2）圖一中，制作臨時裝片正確的操作順序是：[③]→[④]→[ ]→[ ]。

（3）要將圖二中的甲轉(zhuǎn)換為乙，應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用 （填“低倍”或“高倍”）物鏡觀察。

（4）若觀察同一洋蔥表皮細(xì)胞標(biāo)本的同一部位時，50倍視野比200倍視野看到的細(xì)胞個體 （填“大”或“小”），細(xì)胞數(shù)目 （填“多”或“少”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陽光興趣小組為了探究植物的生命活動，設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置。請分析回答：

（1）首先將甲、乙裝置放在黑暗處一晝夜，目的是 。

（2）接著將甲、乙裝置放在陽光下照射幾小時，然后從兩裝置中各取一葉片，經(jīng)脫色、漂洗、碘液處理，變藍(lán)的是取自 裝置中的葉片。此實驗證明光合作用需要 。

（3）如果將乙裝置中的清水換成澄清石灰水，然后移回至黑暗處較長時間，會發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變 ，表明植物 作用釋放的 與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】決定人是單眼皮或是雙眼皮性狀的是（ ）

A．基因 B．染色體 C．精子 D．卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察花的結(jié)構(gòu)，回答下列問題：

（1）有些被子植物開的花，艷麗芬芳，主要是為了吸引昆蟲完成________________。

（2）受精時，花粉管中的精子和胚珠里的卵細(xì)胞結(jié)合形成________________，它就是下一代新生命的開始。

（3）在果實形成過程中，子房壁逐步發(fā)育成_______，位于子房壁中的胚珠發(fā)育成 。

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同步練習(xí)冊答案