【題目】多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為有利于動(dòng)物更好地生存和繁衍。下列敘述錯(cuò)誤的是(


A.蝸牛依靠大而扁平的足來爬行

B.人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、關(guān)節(jié)和肌肉

C.蝗蟲的運(yùn)動(dòng)器官有三對(duì)足、兩對(duì)翅,它們都附著在乙圖的部分

D.完成屈肘動(dòng)作時(shí),由神經(jīng)系統(tǒng)傳來刺激使丙圖中的舒張、收縮

【答案】D

【解析】

圖甲是蝸牛,屬于軟體動(dòng)物;圖乙是蝗蟲,Ⅰ頭部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部;圖丙:①肱二頭肌,②肱三頭肌,解答即可。

A.蝸牛屬于軟體動(dòng)物,依靠大而扁平的足來爬行,內(nèi)腺體分泌黏液,減少爬行時(shí)足與地面的摩擦,正確。

B.人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨骼肌和骨連結(jié)構(gòu)成,關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式,骨在運(yùn)動(dòng)中起到杠桿的作用,骨骼肌起到動(dòng)力的作用,關(guān)節(jié)起到支點(diǎn)的作用,因此人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、關(guān)節(jié)和肌肉,正確。

C.II胸部是蝗蟲的運(yùn)動(dòng)中心,生有3對(duì)足、2對(duì)翅,后足發(fā)達(dá),適于跳躍,有翅,善于飛翔,正確。

D.完成屈肘動(dòng)作時(shí),由神經(jīng)系統(tǒng)傳來刺激使丙圖中的①肱二頭肌收縮、②肱三頭肌舒張,錯(cuò)誤。

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在有性生殖過程中,從親代的體細(xì)胞到生殖細(xì)胞再到發(fā)育成子代的受精卵,卵細(xì)胞中染色體的數(shù)量變化是(

A.2N2N2N B. NNN C. N2NN D. 2NN2N

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【題目】下列屬于動(dòng)物后天性行為的是( )

A. 本能 B. 非條件反射 C. 條件反射 D. 趨性

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【題目】觀察如圖的圖片,用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說分析并解釋長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過程。

①古代鹿群中存在不同種類的個(gè)體,有的脖子比較長(zhǎng),有的脖子比較短,這說明生物具有_____的特性,且一般是可遺傳的,它為生物的進(jìn)化提供了原始的選擇材料。

②在長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過程中,頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被保留下來,頸和前肢短的個(gè)體被淘汰,原因是_____。

③食物在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存或淘汰的過程中,起到了_____作用。

④現(xiàn)在的長(zhǎng)頸鹿的形態(tài)是通過長(zhǎng)期的__________不斷積累形成。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中,形態(tài)結(jié)構(gòu)為單細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)沒有成形細(xì)胞核的是____________。

A. 霉菌 B. 細(xì)菌 C. 酵母菌 D. 衣藻

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)下圖中微生物的敘述,不正確的是(


A.進(jìn)行分裂生殖,通過復(fù)制繁殖后代

B.一般來說①④能參與生物圈中的物質(zhì)循環(huán)

C.②④只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,可以充當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者

D.圖中只有沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),的主要區(qū)別是中沒有成形的細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們?yīng)該好好保護(hù)它們。下圖是蚯蚓的外形圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

1)結(jié)構(gòu)B是蚯蚓的 ,由此可斷定A是蚯蚓的 (填)端。

2)蚯蚓的身體由許多 構(gòu)成,因此它屬于 動(dòng)物。又因?yàn)轶w內(nèi)無脊柱,因此蚯蚓又屬于 動(dòng)物。

3)夏季大雨過后,在肥沃的蔬菜地里,白天常見蚯蚓在地面上活動(dòng),其原因是

A.土壤中食物缺乏

B.得不到足夠的氧氣

C.雨后喜歡曬太陽

D.承受不了濕土壓力

4)蚯蚓在運(yùn)動(dòng)時(shí)靠體壁中 的收縮和舒張來完成,同時(shí)還要有 來配合支撐身體 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色開花植物的細(xì)胞和哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是

細(xì)胞膜 細(xì)胞壁 細(xì)胞質(zhì) 葉綠體 細(xì)胞核 線粒體

A. ①②③④⑤⑥ B. ①③④⑤ C. ①②③④⑤ D. ①③⑤⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物通過生長(zhǎng)與繁殖,使得生命在生物圈中世代相續(xù)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:


1)甲圖為傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)。A、B是同種傘藻的兩個(gè)品種,其形態(tài)上的區(qū)別在于傘帽不同,去掉傘帽都能再生,結(jié)構(gòu)如圖所示,細(xì)胞核位于假根內(nèi)。CA、B兩個(gè)品種嫁接示意圖,嫁接成功后又將傘帽剪去,則再生出來的傘帽與____________ (AB)一致。

2)乙圖為綠色開花植物受精過程,圖中①為落在雌蕊柱頭上的花粉,②為花粉萌發(fā)過程中產(chǎn)生的二個(gè)____________。

3)丙圖表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程,若d表示卵期,則c表示的發(fā)育期是_____________,家蠶的發(fā)育過程可表示為____________(用標(biāo)號(hào)與箭頭表示)。

4)丁圖為人體子宮內(nèi)的胚胎,胎兒生長(zhǎng)發(fā)育過程中所產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,可通過__________________經(jīng)母體排出。

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