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【題目】如圖是五種不同的微生物結構圖，下列敘述正確的是（ ）

A.它們都有細胞膜、細胞質和遺傳信息

B.B、C、D屬于真核生物

C.E的生活方式是寄生或腐生

D.D可以用來發(fā)酵生產酸奶

【答案】B

【解析】

圖A是細菌， B曲霉，C是青霉，D是酵母菌，E是病毒，圖中1鞭毛，2細胞質，3為遺傳物質，4細胞核，5細胞質，6液泡，7細胞壁。

A．圖中的生物不具有細胞結構的是E病毒，只有內部的遺傳物質和蛋白質外殼，該生物離開了活細胞，通常會變成結晶體，A細菌、B曲霉、C青霉，D酵母菌有細胞結構，有細胞膜，細胞質和遺傳信息，故A錯誤。

B．A細菌沒有成形的細胞核，屬于原核生物，E沒有細胞結構，BCD屬于真菌，具有成形的細胞核，屬于真核生物，故B正確。

C．E病毒沒有細胞結構，只有內部的遺傳物質和蛋白質外殼，只能寄生在活細胞內，其生活方式是寄生，故C錯誤。

D．做饅頭或面包時，經常要用到D酵母菌，用乳酸菌生產酸奶，故D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
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【題目】醫(yī)院的化驗員用患者的血液制成玻片標本，這種標本屬于（ ）

A. 推片 B. 涂片 C. 切片 D. 裝片

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【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請據圖回答問題：

（1）圖中1﹣5合稱[7]是_____，是外界氣體進入6的通道，具有溫暖、濕潤、清潔空氣的作用。

（2）[_____]_____是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所。

（3）吃飯時說笑，很容易吃嗆，引起咳嗽，這是因為[_____]_____是食物和氣體的共同通道。因此，我們在吃飯時不能說笑，以免食物進入[4]_____，引起猛烈咳嗽，甚至危及生命。

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【題目】不隨地吐痰，保持住房和公共場所的空氣清潔、新鮮和空氣流通，戴口罩等，主要是為了預防（ ）

A. 消化道疾病 B. 呼吸道疾病

C. 血液傳染病 D. 體表傳染病

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【題目】下面是某同學在實驗中用到的儀器、材料及觀察現(xiàn)象，相關敘述不正確的是（ ）

A.顯微鏡甲的放大倍數(shù)為200倍

B.給丙滴加碘液后，①變藍②不變藍

C.制作口腔上皮細胞裝片時選用9%的鹽水

D.要使丁視野中的細胞移到視野中央需向右上方移動裝片

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【題目】種類繁多的生物在一定的環(huán)境中生存，生物與環(huán)境相互影響、相互作用構成了 ( )

A. 地球 B. 自然 C. 生態(tài)環(huán)境 D. 生態(tài)系統(tǒng)

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【題目】18世紀，英國科學家普利斯特勒做了一個有趣的實驗，實驗過程與結果如圖所示，該實驗說明（　�。�

A.光合作用的場所是葉綠體

B.光合作用吸收二氧化碳

C.光合作用可以放出氧氣

D.光合作用必須在光下進行

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【題目】農藥殘留量超標等食品安全問題關乎民生。為減少害蟲對農作物的危害，農民在農作物上噴灑農藥。一段時間后，分別檢測不同生物體內農藥積累量，發(fā)現(xiàn)雀鷹體內農藥積累量明顯高于喜鵲和田鼠。為嘗試解釋上述現(xiàn)象，某同學繪制了農田生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網如圖，據圖回答問題。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，除圖中所示成分外，生物成分還包括__________，為了讓這一生態(tài)系統(tǒng)更好地維持平衡，還需要__________成分的參與。

（2）圖中最長的一條食物鏈是：________________________________________。

（3）此生態(tài)系統(tǒng)中的能量從上一個營養(yǎng)級流向下一個營養(yǎng)級時，由于呼吸作用的消耗，因而能量的流動是逐級__________的。

（4）這些農藥還可以隨著雨水進入水體，在南極的企鵝等動物體內也有可能檢測到該農藥，因為__________是一個統(tǒng)一的整體，它是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

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【題目】在植物進化的歷程中，生殖可以完全脫離水環(huán)境，能更好地適應陸地生活的植物是（　　）

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物

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