【題目】以下流程圖錯(cuò)誤的是( )
A. 急救過(guò)程:胸外按壓→開(kāi)放氣道→人工呼吸
B. 聽(tīng)覺(jué)形成:外耳道→聽(tīng)小骨→鼓膜→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞
C. 植物體內(nèi)水分運(yùn)輸和散失:根→莖→葉→氣孔
D. 種子萌發(fā):胚吸水→胚根伸長(zhǎng)發(fā)育成根→胚軸伸長(zhǎng)→胚芽發(fā)育成莖和葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】皮膚能防止病菌侵入人體,與這種免疫屬于同種類型的是
A.青霉素過(guò)敏現(xiàn)象 B.接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核
C.白細(xì)胞消除病原體 D.得過(guò)麻疹后不再患此病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在碳循環(huán)中,碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)主要通過(guò)( )
A、蒸騰作用 B、呼吸作用 C、分解作用 D、光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】周末,興趣小組的同學(xué)走進(jìn)現(xiàn)代養(yǎng)雞場(chǎng)農(nóng)業(yè)園區(qū),把生物課堂搬到了鮮活的生活中,讓我們隨他們一起參觀體驗(yàn)吧。
(1)一片蔥郁的人工樹(shù)林中,珍珠雞、江山烏雞、河南斗雞、北京油雞等悠閑地漫步覓食,這體現(xiàn)了生物_____的多樣性,不同品種的雞都是由共同的祖先原雞經(jīng)過(guò)_____形成的。
(2)“撲棱”,一只野雞飛了起來(lái),向遠(yuǎn)處飛去…其特殊的呼吸方式_____保證了它飛行時(shí)充足的氧氣供應(yīng)。
(3)你發(fā)現(xiàn)了嗎?雞冠的形狀不一樣,有單冠和玫瑰冠之分(圖1),這在生物學(xué)上稱作_____。圖2是兩種冠形的雜交圖解(用A、a表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因;圖中…表示多個(gè)與前面子代個(gè)體相同的個(gè)體)。根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果,推斷_____是顯性的,親代和子代玫瑰冠的基因組成分別是_____。
(4)午餐的時(shí)間到了,香噴噴的辣子雞上桌了。新鮮的辣椒含有豐富的_____可以預(yù)防壞血病,雞肉富含_____可以滿足青少年生長(zhǎng)發(fā)育的需要。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量,形象地設(shè)計(jì)成五級(jí)“平衡膳食寶塔”,如下表將寶塔中各級(jí)食物進(jìn)行具體分類并提供了較為科學(xué)的參考數(shù)據(jù).分析下表,回答問(wèn)題:
在“膳食寶塔”中的位置 | 食物分類 | 每日攝取量 |
Ⅴ級(jí) | 油脂類 | 小于25g |
Ⅳ級(jí) | 豆類和奶類 | 100﹣150g |
Ⅲ級(jí) | 魚(yú)、禽、肉、蛋類 | 125﹣200g |
Ⅱ級(jí) | 果蔬類 | 400﹣750g |
Ⅰ級(jí) | 谷類 | 450﹣500g |
(1)人體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要供能物質(zhì)來(lái)自_____(填序號(hào))級(jí)食物.
(2)處在發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)多吃表中Ⅲ、Ⅳ級(jí)的食物,原因是:_____
(3)小明每天刷牙時(shí)牙齦容易出血,到醫(yī)院看醫(yī)生醫(yī)生并未為他開(kāi)藥,而是建議他多攝取表中的_____(填代號(hào))類食物.
(4)營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)影響健康,如缺鐵易患_____病,缺維生素D易患_____________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)傳染病和免疫的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 人體的第三道防線主要由免疫器官和免疫細(xì)胞組成
B. 肺結(jié)核、蛔蟲(chóng)病、乙肝都屬于傳染病
C. HIV是艾滋病的傳染源
D. 吞噬細(xì)胞可以包圍細(xì)菌、衰老的細(xì)胞等,將其消化分解
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藕斷絲連是常見(jiàn)現(xiàn)象,這里的絲來(lái)自植物體的什么組織
A.保護(hù)組織 B.營(yíng)養(yǎng)組織 C.分生組織 D.輸導(dǎo)組織
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