【題目】蝗蟲的氣門位于()

A. 頭部 B. 胸部 C. 腹部 D. 胸部和腹部

【答案】D

【解析】在蝗蟲腹部第一節(jié)的兩側(cè),有一對半月形的薄膜,是蝗蟲的聽覺器官。在左右兩側(cè)排列得很整齊的一行小孔,就是氣門。從中胸到腹部第8節(jié),每一個體節(jié)都有一對氣門,共有10對。每個氣門都向內(nèi)連通著氣管。在蝗蟲體內(nèi)有粗細(xì)不等的縱橫相連的氣管,氣管不斷分支,最后由微細(xì)的分支與各細(xì)胞發(fā)生聯(lián)系,進(jìn)行氣體交換。氣門是氣體出入蝗蟲身體的門戶,氣管才是進(jìn)行氣體交換的場所。所以蝗蟲的氣門位于胸部和腹部。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】含羞草受到觸碰時,展開的葉片會合攏。這種現(xiàn)象體現(xiàn)出生物具有的特征是

A能夠運動 B需要呼吸

C能對外界刺激作出反應(yīng) D能生長和繁殖

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【題目】一條完整的食物鏈中,開始的生物通常是指

A. 各種動物 B.綠色植物 C. 細(xì)菌 D.真菌

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【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[ ]_____,其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入十二指腸內(nèi)。

(2)圖二中,能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是____(填字母代號),X曲線所代表的物質(zhì)是____,該物質(zhì)最終被分解為________

(3)圖二中的C部位在圖一中所對應(yīng)的器官是[ ]____,該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有____酶。在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是____,該物質(zhì)最終在小腸內(nèi)分解為________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請分析下面兩個生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖并回答問題。

1食物網(wǎng)A描述了具有多種生物的生態(tài)系統(tǒng),其中獲取食物的路徑具有較多選擇的生物是 。

2介殼蟲在食物網(wǎng)A和食物網(wǎng)B中處于不同的位置,假若它同時在這兩個位置上消失死亡,那么對于 )(食物網(wǎng)A食物網(wǎng)B的后果更嚴(yán)重,說明保持生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng),具有更好的 能力。

3鷹進(jìn)行生命活動所需的能量最終來自 ,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著

流動的。

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【題目】如圖是綠色開花植物相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

1)綠色開花植物在精子與卵細(xì)胞結(jié)合之前,需完成的生理過程是

2)受精完成以后,圖一中的 發(fā)育或圖二所示結(jié)構(gòu).

3)種子在適宜的條件下萌發(fā),消耗的有機物來自于圖二中的[ ] ([]填代號,橫線填名稱,下同)

4)圖三中的[ ] 是植物進(jìn)行蒸騰作用散失水分的門戶

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【題目】把曬干的種子裝入干燥的試管,然后在火上烘烤試管的底部,發(fā)現(xiàn)

A試管內(nèi)壁越來越干燥 B種子被烤熟了

C在試管的內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠 D試管內(nèi)沒有任何變化

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【題目】觀察下列經(jīng)整理后的男女成對染色體排序圖,分析回答問題:

(1)根據(jù)染色體的組成可以判斷,甲為 (填“男”或“女”)性的染色體組成.

(2)圖中乙個體所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有的性染色體是

(3)女性的體細(xì)胞中含有 條染色體,卵細(xì)胞中含有 個DNA分子.

(4)我國“兩孩”計劃政策全面開放,一對夫婦已生一個男孩,若他們想再生一個孩子,是女孩的幾率為

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【題目】下圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實驗裝置,根據(jù)下圖所示,填寫出該裝置的一些名稱,并回答下面的問題。

1米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體。該裝置模擬了原始地球的條件和 的成分。

2這個實驗通過進(jìn)行火花放電模擬 為其提供能量。

3圖中B模擬的是

4C中為含有 的溶液。

5米勒的實驗說明: 。

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