【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答：

（1）下圖食物網(wǎng)中有 條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈為 。如果該環(huán)境中兔的數(shù)量大量減少，在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì) 鼠往往具有挖洞和快速跑的特點(diǎn)，這體現(xiàn)了生物體 （填“適應(yīng)”或“影響”）環(huán)境。

（2）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較 （填“強(qiáng)”或“弱”）。

【答案】（1）5；草→鼠→蛇→鷹；增多；適應(yīng)；

（2）弱。

【解析】

試題分析：（1）圖中食物鏈有：草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，所以，該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，食物鏈越長(zhǎng)，最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰?/span>→鼠→蛇→鷹。

如果該環(huán)境中兔數(shù)量大量減少，對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者（草）的捕食量減少，在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)增多。鼠具有挖洞或快速奔跑的行為特點(diǎn)，這與草原上的生活相適應(yīng)，體現(xiàn)了生物體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。

（2）森林生態(tài)系統(tǒng)中生物種類多，結(jié)構(gòu)層次復(fù)雜，草原生態(tài)系統(tǒng)中生物種類少結(jié)構(gòu)層次簡(jiǎn)單，所以，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較弱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖片，回答問(wèn)題。

（1）上邊圖示是___________細(xì)胞，右邊圖示是___________細(xì)胞（這兩空填“動(dòng)物” 或“植物”），這兩類細(xì)胞最顯著的區(qū)別是：動(dòng)物細(xì)胞的最外層沒(méi)有____________。

（2）結(jié)構(gòu)【 】 的功能是控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，保持___________的相對(duì)穩(wěn)定。

（3）動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相同點(diǎn)：細(xì)胞結(jié)構(gòu)都具有_________、__________、__________，在細(xì)胞質(zhì)中都有與呼吸作用有關(guān)的____________。各結(jié)構(gòu)在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的功能_________。

（4）動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不同點(diǎn)：植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)都具有_________，成熟的植物細(xì)胞還有_________，綠色植物細(xì)胞還具有___________，而這些結(jié)構(gòu)動(dòng)物細(xì)胞都沒(méi)有。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)嚼米飯一會(huì)兒，感覺(jué)有點(diǎn)甜，這是因?yàn)開(kāi)__________把米飯分解成了____________。米飯經(jīng)消化后的營(yíng)養(yǎng)成分是由［ ］_____________吸收的�？谇焕锏募�(xì)菌能將糖類變成酸液，酸液會(huì)慢慢腐蝕牙齒表面的_____________，餐后、睡前應(yīng)注意清潔牙齒。

（2）當(dāng)［ ］__________分泌的膽汁不足時(shí)，將影響食物中________的消化。

（3）只能對(duì)部分蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是［ ］。

（4）根據(jù)《中國(guó)居民膳食指南》，一日三餐攝入的熱量之比為_____________。不吃早餐或不定時(shí)就餐的習(xí)慣對(duì)人體健康是有害的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你將下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與生物學(xué)原理用橫線聯(lián)系起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，數(shù)字1—7表示人體的某些結(jié)構(gòu)，字母A—G代表人體內(nèi)某些物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）圖中A進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程叫_____，完成該過(guò)程的主要器官是______。

（2）若圖中食物是蛋白質(zhì)，則A為____，通過(guò)血液循環(huán)首先進(jìn)入心臟的_____；體內(nèi)參與消化蛋白質(zhì)的消化液有_______。

（3）當(dāng)正常人一次攝入過(guò)多的糖， D會(huì)暫時(shí)變?yōu)樘悄颍@說(shuō)明在形成尿液過(guò)程中[]___。如果某人的尿液中出現(xiàn)了蛋白質(zhì)，發(fā)生病變的部位可能是[____]（填器官名稱）。

（4）圖中代表排泄過(guò)程的是______（填字母）。

（5）請(qǐng)寫出組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得A和F后，進(jìn)行生理活動(dòng)釋放出能量的表達(dá)式：

______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體三種血管示意圖，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 血流方向是①→②→③

B. 血流最慢的血管是②，有利于物質(zhì)交換

C. 血管①為動(dòng)脈，血流方向是從身體各處流回心臟

D. 四肢的血管③中有瓣膜，能防止血液倒流

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)?zhí)羁铡?/span>

（1）在運(yùn)動(dòng)時(shí)，能減少兩骨間的摩擦和緩沖震動(dòng)的是 [ ] 。

（2）在[ ] 中存在有一些滑液，它具有潤(rùn)滑

關(guān)節(jié)軟骨，減少兩骨之間的摩擦的作用。

（3）[ ] 內(nèi)有韌帶，從而加強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性。

（4）脫臼是指[ ] 從[ ] 中脫落出來(lái)的現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是 （ ）

A.卵巢 B.子宮 C.胎盤 D.輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）屬于植物細(xì)胞的是一圖，你判斷的依據(jù)是此圖中的細(xì)胞具有[A]____，[E]_ 、[F]_ 。

（2）若將細(xì)胞甲放在光學(xué)顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[B]____，它能夠控制物質(zhì)的____。

（3）結(jié)構(gòu)A在細(xì)胞的最外層，其作用是保護(hù)和____細(xì)胞。

（4）儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ]，它是細(xì)胞的控制中心。

（5）圖中[D]所表示的結(jié)構(gòu)是____具有流動(dòng)性，可加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換。

（6）西瓜之所以甜美多汁，主要是因?yàn)?/span>____中含有大量細(xì)胞液．

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