【題目】構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)和供給生命活動能量的主要物質(zhì)分別是蛋白質(zhì)和糖類

【答案】對

【解析】食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，同時這三類物質(zhì)也是組織細胞的組成成分，其中糖類是最主要的供能物質(zhì)，人體進行各項生命活動所消耗的能量主要來自于糖類的氧化分解，約占人體能量供應(yīng)量的70%。脂肪也是重要的供能物質(zhì)，但是人體內(nèi)的大部分脂肪作為備用能源貯存在皮下等處，屬于貯備能源物質(zhì)。蛋白質(zhì)也能為生命活動提供一部分能量，但蛋白質(zhì)主要是構(gòu)成組織細胞的基本物質(zhì)，是人體生長發(fā)育、組織更新的重要原料，也是生命活動的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ)。水、無機鹽和維生素不能為人體提供能量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示染色體中蛋白質(zhì)、DNA、基因的關(guān)系。甲、乙、丙依次表示

A. 基因、蛋白質(zhì)、DNA染色體

B. DNA、蛋白質(zhì)、基因

C. 基因、DNA、蛋白質(zhì)

D. DNA、基因、蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大氣中的碳-氧能保持平衡狀態(tài)，是因為自然界中產(chǎn)生氧氣的途徑有多種, 產(chǎn)生二氧化碳的途徑只有動物的呼吸作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌被發(fā)現(xiàn)后，一些著名的科學(xué)家認為細菌是自然發(fā)生的，有的科學(xué)家則不認可這種觀點。為探究”細菌是從哪里來的?”17世紀至19世紀，英國的尼達姆、意大利的斯帕蘭扎尼和法國的巴斯徳等科學(xué)家曾做過下面的實驗，試分析回答:

a.尼達姆的實驗:如圖甲，將煮沸的肉湯倒入消過毒的玻璃燒瓶內(nèi)，并立刻用消過毒的軟木塞蓋住。數(shù)日后肉湯中發(fā)現(xiàn)大量蠕動著的細菌。

b.斯帕蘭扎尼的實驗：

①如圖甲裝置，將肉湯裝入消過毒的玻璃燒瓶，并立刻用消過毒的軟木塞蓋住后煮沸1小時，幾天后肉湯中發(fā)現(xiàn)了細菌;

②如圖乙裝置，將肉湯裝入消過毒的玻璃燒瓶后，將燒瓶口燒成封閉（完全密封）。加熱肉湯的時間為沸騰2分鐘，幾天后肉湯中發(fā)現(xiàn)了細菌；

③同操作②，但加熱肉湯的時間改為沸騰1小時，幾天后，肉湯中未發(fā)現(xiàn)細菌。

c.巴斯德的實驗:如圖丙裝置，將肉湯放入消過毒的玻璃曲頸瓶，加熱肉湯至沸騰1小時，一年后，肉湯中未發(fā)現(xiàn)細菌。

（1）上述實驗均用到了肉湯，它相當(dāng)于我們現(xiàn)在微生物實驗室中培養(yǎng)細菌用的______。

（2）對比尼達姆和斯帕蘭扎尼的實驗，可推測尼達姆的實驗中，肉湯中出現(xiàn)細菌的原因可能是:（答出1點即可）______。

（3）在斯帕蘭扎尼的①②③實驗中，實際構(gòu)成了兩組對照實驗，請說出具體的對照實驗及其變量:①______；②______。

（4）有些科學(xué)家認為斯帕蘭扎尼設(shè)計的實驗③中，肉湯中沒出現(xiàn)細菌是因為燒瓶中缺乏______，于是，巴斯徳設(shè)計實驗，對斯帕蘭扎尼的實驗③進行了改進，有力地反駁了這種觀點。

（S）通過巴斯德和斯帕蘭扎尼的實驗可以得出如下結(jié)論:細菌不是自然發(fā)生的，而是由______產(chǎn)生的。

（6）現(xiàn)實生活中，人們?yōu)榱搜娱L食品的保質(zhì)期，有時會將一些肉、魚、水果加工成罐頭，這實際是根據(jù)圖______所示的實驗原理及裝置進行設(shè)計生產(chǎn)的。

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【題目】馬鈴薯是我國繼水稻、小麥、玉米之后的第四大主糧作物。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在生產(chǎn)上常用馬鈴薯塊莖進行繁殖，這種繁殖方式為_______生殖，其優(yōu)點是可以加快繁殖的速度，能保持植株原有的_______。

（2）馬鈴薯塊莖繁殖多代后容易感染病毒，科學(xué)工作者利用莖尖在無菌條件下培養(yǎng)成脫毒馬鈴薯（如圖一所示），然后進行栽培，這種技術(shù)屬于_______。

（3）馬鈴薯的新品種通常利用有性生殖進行培育，有性生殖的后代具有親代雙方的________。

（4）馬鈴薯花同桃花一樣為兩性花，它的花瓣有5枚，這是由馬鈴薯的_____控制的。花的主要部分是_____。馬鈴薯開花后，成熟的花粉從花藥中散放出來，要結(jié)出果實必須經(jīng)過_____兩個重要的生理過程。

（5）馬鈴薯有很多品種，按皮色分為白皮、黃皮、紅皮、紫皮等；按形狀分：有圓形、橢圓、長筒和卵形等；按塊莖成熟期分：早熟、中熟和晚熟三種，這充分體現(xiàn)了生物_______的多樣性。

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【題目】下列物質(zhì)與其相應(yīng)缺乏時表現(xiàn)出來的癥狀不相匹配的是（　�。�

A. 維生素C﹣壞血病 B. 含鈣的無機鹽﹣骨質(zhì)疏松癥

C. 維生素A﹣神經(jīng)炎 D. 含鐵的無機鹽﹣貧血癥

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【題目】如果把細胞比作工廠的話，細胞內(nèi)相當(dāng)于動力車間的結(jié)構(gòu)是( )

A. 細胞核 B. 葉綠體 C. 線粒體 D. 液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是探究“溫度對小麥發(fā)芽是否有影響”的實驗。請分析回答下列問題：

（1）根據(jù)問題做出你的假設(shè) 。

（2）把乙培養(yǎng)皿放入冰箱，則甲培養(yǎng)皿應(yīng)該放在 。該實驗中對照組是 ，實驗組是 。

（3）此實驗中變量是 ；除此之外，你認為影響該實驗的 ， 等都應(yīng)相同。

（4）假如乙培養(yǎng)皿內(nèi)的種子沒有發(fā)芽，你得出的結(jié)論是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個池塘生態(tài)系統(tǒng)示意圖，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物，請分析回答：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，消費者有______；生產(chǎn)者有______。

（2）該池塘中如果投入一些肉食性的大魚，那么小魚的數(shù)量在短期內(nèi)將會______。

（3）一段時間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。

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