【題目】連線題
濕地生態(tài)系統(tǒng) A.地球之肺
森林生態(tài)系統(tǒng) B.地球之腎
海洋生態(tài)系統(tǒng) C.人工的生態(tài)系統(tǒng)
城市生態(tài)系統(tǒng) D.制造的氧氣最多
【答案】B;A;D;C
【解析】解:草原生態(tài)系統(tǒng)分布在半干旱地區(qū),年降雨量少很.缺乏高大的植物,動(dòng)植物種類雖然比森林生態(tài)系統(tǒng)少,但依然是非常豐富的.草原在水土保持和防風(fēng)固沙等方面起著重要作用;森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū),動(dòng)植物種類繁多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜.森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用,有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱;農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng),以農(nóng)作物為主體,動(dòng)植物種類相對(duì)較少.同野生植物相比,農(nóng)作物抵抗旱、澇或病蟲害的能力差,因此,需要在栽培和管理中投入大量的人力物力;淡水生態(tài)系統(tǒng)包括河流生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)和湖泊生態(tài)系統(tǒng)、池塘生態(tài)系統(tǒng)等,由淡水體與其中的生物組成.淡水生態(tài)系統(tǒng)不僅為人類提供飲用、灌溉及工業(yè)用水的水源,在調(diào)節(jié)氣候等方面也有重要的作用.
所以答案是:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)圖①~③,下列敘述正確的是( )
A.圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來(lái)的
B.圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營(yíng)養(yǎng)組織等組成的
C.圖示生物①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)﹣﹣﹣﹣﹣DNA
D.圖示生物①②③的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人的心臟結(jié)構(gòu)示意圖,A,B,C,D是心臟的四個(gè)腔,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中②是 , B是 .
(2)[A]與[B]之間、[C]與[D]之間有 , 控制血液向一個(gè)方向流動(dòng).
(3)⑤中流動(dòng)的是血.(請(qǐng)選擇填寫:動(dòng)脈;靜脈)
(4)體循環(huán)的起點(diǎn)是 . (請(qǐng)選擇填寫:A;B;C;D)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)在很多地方都出現(xiàn)了基因身份證,制作基因身份證非常簡(jiǎn)單,從一滴血、任何組織細(xì)胞提取DNA,進(jìn)行基因型分析就可以制作一張基因身份證。如果要從血細(xì)胞中提取DNA,最好選擇其中的哪種細(xì)胞?( )
A.紅細(xì)胞B.血小板C.白細(xì)胞D.以上三種細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們通常把利用微生物的發(fā)酵作用大規(guī)模生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)稱為__________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小張得了腸炎,醫(yī)生將藥物與生理鹽水從他的前臂靜脈輸入,當(dāng)藥物運(yùn)輸至小腸時(shí),經(jīng)過的途徑依次是( )
①肺動(dòng)脈
②肺靜脈
③上腔靜脈
④心臟
⑤小腸毛細(xì)血管
⑥肺部毛細(xì)血管
⑦主動(dòng)脈
A. ③→④→①→⑥→②→④→⑦→⑤
B. ③→④→②→⑥→①→④→⑦→⑤
C. ③→④→⑦→⑥→②→④→①→⑤
D. ③→④→①→②→⑥→④→⑦→⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在森林生態(tài)系統(tǒng)中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鷹捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有時(shí)也被鷹捕食,這種現(xiàn)象可以說明自然界中的生物是
A. 相互制約的 B. 多種多樣的
C. 不斷進(jìn)化的 D. 相互捕食
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在煙臺(tái)的海邊生活著一種甲殼動(dòng)物——招潮蟹,它的雄性長(zhǎng)有一個(gè)大螯肢。在繁殖季節(jié),不同的招潮蟹揮螯的方式也不同。分析甲、乙兩種招潮蟹求偶行為的類型以及決定這種行為產(chǎn)生的根本原因( )
A.先天性行為應(yīng)激性
B.先天性行為遺傳性
C.學(xué)習(xí)行為遺傳性
D.學(xué)習(xí)行為適應(yīng)性
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