【題目】探究實(shí)驗(yàn)題:
如果你翻動(dòng)花園、菜園中的土壤,常會(huì)看到一條條的蚯蚓,很快地它們又鉆到土壤里 ,不見了。是因?yàn)榄h(huán)境變亮了嗎?
(1)根據(jù)上述資料,請(qǐng)你提出一個(gè)問(wèn)題:
(2)就你所提出的問(wèn)題作出假設(shè): 作出該假設(shè)的依據(jù)是:
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)照實(shí)驗(yàn),證明上述假設(shè)是否正確。
(4)該實(shí)驗(yàn)中的唯一變量是什么?
【答案】
(1)光照對(duì)蚯蚓的生活有影響嗎?
(2)光照對(duì)蚯蚓的生活有影響;翻動(dòng)花園、菜園中的土壤,蚯蚓很快地它們又鉆到土壤里 ,不見了;
(3)制訂實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤中央處放上10只鼠婦,觀察它們的行為,這樣,在盒里就形成了黑暗和明亮兩種環(huán)境;
(4)光線的明暗
【解析】
試題分析:(1)當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了,這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?故對(duì)此進(jìn)行了探究,可提出問(wèn)題:光對(duì)鼠婦生活的影響嗎?
(2)通過(guò)提出的問(wèn)題可以作出假設(shè):光會(huì)影響鼠婦的生活,假設(shè)也可以從反面假設(shè),如鼠婦不喜歡有光的環(huán)境,都可以,關(guān)鍵是分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論;
(3)制訂實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤中央處放上10只鼠婦,觀察它們的行為.這樣,在盒里就形成了黑暗和明亮兩種環(huán)境;
(4)該實(shí)驗(yàn)的變量是光;。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察,先用“10X”物鏡找到圖像,再換“40X”物鏡找到圖像,后者與前者不同的( )
A.視野變暗 B.視野范圍擴(kuò)大 C.細(xì)胞圖像變小 D.細(xì)胞數(shù)目增加
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【題目】從洋蔥表皮上撕下一小塊透明薄膜制成玻片標(biāo)本用來(lái)臨時(shí)觀察,這種玻片標(biāo)本稱:
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【題目】5月31日是“世界無(wú)煙日”。吸煙有害健康,煙草中的尼古丁能殺傷大量精子,降低受孕率。人產(chǎn)生精子的器官和受精場(chǎng)所分別是
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【題目】注射疫苗可以利用人體的 建立起 免疫。( )
A.第一道防線、非特異性 B.第二道防線、特異性
C.第三道防線、非特異性 D.第三道防線、特異性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,第一次使用的目鏡是5X、物鏡是10X,第二次使用的目鏡是10X、物鏡是40X。那么與第一次觀察到的情況相比較,第二次的( )
A.視野更亮、細(xì)胞數(shù)目更多功能 B.視野更亮、細(xì)胞數(shù)目更少
C.視野更暗、細(xì)胞數(shù)目更多 D.視野更暗、細(xì)胞數(shù)目更少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一般人在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A.呼吸深度頻率都增加 B.呼吸加深,頻率不變
C.呼吸深度和呼吸頻率都不變 D.呼吸變淺,頻率不變
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【題目】制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用,根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析,其原理是( )
A.為使藥物慢慢滲出
B.胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸,減小藥物對(duì)胃的刺激
C.膽汁不能消化淀粉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)一溺水兒童進(jìn)行人工呼吸,下列措施不正確的是( )
A.清除口鼻內(nèi)的污物
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C.捏住溺水者的鼻子
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