【題目】在北方的冬季，常常有人在水面上鉆洞捕魚(yú)，其原理是 （　�。�

A. 洞口水溫較高，魚(yú)在此活動(dòng)

B. 洞口有光，魚(yú)總是向有光的地方游

C. 洞口氧氣濃度高，魚(yú)在此呼吸

D. 魚(yú)到洞口尋找食物

【答案】C

【解析】魚(yú)類(lèi)生活在水中，用鰓呼吸，可以使魚(yú)兒在水中獲取溶解在水中的氧，而自由生活。但是北方的冬季水面上有厚厚的冰面使得水中的氧含量大大降低，魚(yú)兒獲得氧氣也較難，如果在厚厚的冰面上鉆洞捕魚(yú)，魚(yú)兒很快會(huì)聚集到冰孔周?chē)鷣?lái)呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是松葉能降低水分蒸發(fā)的特點(diǎn)是（ ）

A．葉成束生長(zhǎng)、常綠 B．葉形呈針狀

C．表皮有角質(zhì)層 D．葉上氣孔少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是蝗蟲(chóng)外骨骼的作用

A．保護(hù)內(nèi)部器官 B．協(xié)助呼吸

C．防止體內(nèi)水分蒸發(fā) D．對(duì)身體由支持的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的免疫可分為 和 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的大致歷程： ， ，

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞的模式圖，請(qǐng)結(jié)合這張圖，回答下列問(wèn)題．

（1）圖中構(gòu)成生產(chǎn)者的細(xì)胞是________（填甲或乙）．

（2）具有保護(hù)作用和控制物質(zhì)的進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[]________．

（3）在顯微鏡下觀察用碘液染色的細(xì)胞時(shí)，顏色最深的結(jié)構(gòu)是[]________．它含有________，是細(xì)胞的控制中心．

（4）吃西瓜時(shí)，我們會(huì)感到甘甜可口，主要是因?yàn)閳D中[]________內(nèi)含有溶解的糖分．

（5）甲圖中顆粒狀的結(jié)構(gòu)[E]________能夠把________轉(zhuǎn)換為________（填能量形式）．圖甲和圖乙共有的能量轉(zhuǎn)換器是____．

（6）圖乙細(xì)胞在清水中脹破而圖甲細(xì)胞則不會(huì)，是因?yàn)閳D甲具有[]________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物的兩種不同生殖方式，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖①表示的嫁接方式中，a是___，b是___。

（2）圖①的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的___緊密結(jié)合。

若圖中a部分的基因組成是DD，b部分的基因組成是dd，將來(lái)結(jié)出果實(shí)的果皮的基因組成是___。

（3）圖②中c與d結(jié)合形成的受精卵將發(fā)育成種子的___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中能分出前后左右．背腹的動(dòng)物是 （ ）

A. 海蜇 B. 水螅

C. 渦蟲(chóng) D. 海月水母

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示人和綠色開(kāi)花植物生殖和發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)任選題Ⅰ、Ⅱ中的一個(gè)作答，兩題都做，按題Ⅰ作答記分。

題Ⅰ

題Ⅱ

（1）胎兒生命的起始點(diǎn)是____，該細(xì)胞形成的場(chǎng)所與胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是_____（相同、不相同）的。

（2）胎兒通過(guò)[②] ___和③臍帶從母體獲得所需要的_____和氧氣。胎兒發(fā)育成熟，從母體子宮經(jīng)陰道產(chǎn)出的過(guò)程叫____。

（3）寶寶長(zhǎng)大了，處于青春期的他開(kāi)始長(zhǎng)胡子了，這與性器官中的_____分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。

（1）圖中①是______，它是在_____里產(chǎn)生的。

（2）圖中④是________，根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)情況分析，說(shuō)明這朵花還沒(méi)完成_______作用。該作用完成后， ______將發(fā)育成果實(shí)。

（3）謎語(yǔ)“麻房子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子”的謎底是花生的果實(shí)，“紅帳子”是由圖中[___]發(fā)育而來(lái)。

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