【題目】如圖表示桃的生命周期,甲、乙、丙、丁分別表示生命周期中的四個(gè)不同的時(shí)期,數(shù)字①~⑥表示每個(gè)時(shí)期的相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
(1)在甲中,[①]的萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是___________________________________________________,在萌發(fā)過(guò)程中,胚根發(fā)育成______。
(2)在乙中,[④]表示根尖的結(jié)構(gòu),其吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是____________,[③]表示葉片上的氣孔,控制氣孔開(kāi)閉的結(jié)構(gòu)是__________。
(3)在丙中,桃樹(shù)的莖能逐年加粗,原因是______________。
(4)在丁中,花粉落在[⑤]______________上,萌發(fā)形成花粉管。精子與[⑥]胚珠中的______________相結(jié)合,完成受精作用。[⑥]發(fā)育成甲中的[ ]______________。
【答案】適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣根成熟區(qū)保衛(wèi)細(xì)胞形成層細(xì)胞的分裂柱頭卵細(xì)胞①種子
【解析】
圖中,①表示種子,②表示果實(shí),③表示葉片上的氣孔,④表示根尖的結(jié)構(gòu),⑤表示柱頭、⑥胚珠。
(1)在甲中,①種子的萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。種子萌發(fā)時(shí)胚根最先突破種皮,發(fā)育成根,此后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分。
(2)在乙中,④表示根尖,其吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū)。③表示葉片上的氣孔,控制氣孔開(kāi)閉的結(jié)構(gòu)是保衛(wèi)細(xì)胞。
(3)形成層細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂,向外形成韌皮部,向內(nèi)形成木質(zhì)部,使莖逐年加粗。因此桃樹(shù)的莖能逐年加粗的原因是桃樹(shù)的莖有形成層。
(4)在丁中,花粉落在⑤柱頭上,在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)形成花粉管。花粉管進(jìn)入胚珠珠孔后前端破裂釋放出兩個(gè)精子,精子與⑥胚珠中的卵細(xì)胞相結(jié)合,完成受精作用。受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:
。從圖中可知,受精后,⑥胚珠發(fā)育成種子。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化.
(1)我的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為______的細(xì)胞,出生前的我舒適地生活在媽媽的[]______里,每時(shí)每刻,都能通過(guò)[]______和[_]______從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng).
(2)大家說(shuō)我長(zhǎng)得像媽媽,這是一種______現(xiàn)象.不過(guò),作為男孩子,我體細(xì)胞中的性染色體組成是______.
(3)青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)胡子了,這和性器官中的______分泌的雄性激素有密切的關(guān)系.我要積極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不虛度青春好時(shí)光.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問(wèn)題。(17分)
⑴、圖A表示_________動(dòng)作,圖B表示_________動(dòng)作。
⑵、①表示________ ,在圖A中處于_______狀態(tài);②表示_____ 則同時(shí)處于_______狀態(tài);圖B中①和②的狀態(tài)分別是_______和____ _。
⑶、劉春紅是奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍,當(dāng)她抓起杠鈴時(shí),她上臂的肌肉中,處于收縮狀態(tài)是[ ]______,處于舒張狀態(tài)的是[ ] ,當(dāng)她將杠鈴成功舉過(guò)頭頂穩(wěn)定的那一刻,處于收縮狀態(tài)是[ ] ,處于舒張狀態(tài)的是[ ] 。
⑷、當(dāng)你雙手自然下垂時(shí),感覺(jué)到比較輕松,是因?yàn)?/span>①②均處于_____狀態(tài)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下為動(dòng)物細(xì)胞、酵母菌和冠狀病毒的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲組成的生物與圖______所示生物的親緣關(guān)系更近。
(2)圖乙中的標(biāo)號(hào)④為______外殼,與圖甲中標(biāo)號(hào)______所示結(jié)構(gòu)都能對(duì)內(nèi)部起保護(hù)作用。
(3)圖丙中的⑨為______,與圖甲中的②和圖乙中的⑤均含有______,對(duì)生物的生命活動(dòng)起控制作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在STEAM學(xué)習(xí)中心,小雨跟同學(xué)制作了一個(gè)可變焦的水透鏡,利用物理實(shí)驗(yàn)室的光具座及配件來(lái)模擬人的眼球成像過(guò)程(見(jiàn)下圖)。
(1)可變焦水透鏡上的注射器模擬的是眼球的睫狀體,對(duì)水透鏡模擬的______起調(diào)節(jié)作用。光具座上的“F光源”模擬外界物體,光屏模擬眼球的______。
(2)將“F光源”向左移動(dòng),是模擬看遠(yuǎn)處的物體,此時(shí)應(yīng)______(選填推、拉或不動(dòng))注射器,才能在光屏上出現(xiàn)清晰物像。(向內(nèi)推注射器水透鏡曲度變大,向外拉則反之。)
(3)在光屏上呈現(xiàn)的物像是倒立的,但是我們形成的視覺(jué)影像卻是正立的。這是因?yàn)檠矍颢@取的圖像信息要經(jīng)過(guò)______的加工處理才能形成視覺(jué)。
(4)有同學(xué)認(rèn)為該模型可進(jìn)一步完善,他在“F光源”和水透鏡之間安裝了一個(gè)廢棄的顯微鏡光圈,來(lái)模擬眼球的______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作,并利用顯微鏡進(jìn)行了觀察(如圖所示)。有關(guān)表述正確的是( )
A.制作該臨時(shí)裝片的正確順序是c→d→b→a
B.該顯微鏡的最小放大倍數(shù)是400倍
C.觀察圖像由甲到乙時(shí),若視野模糊應(yīng)調(diào)節(jié)1
D.制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),載玻片上所滴液體與c所滴液體相同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體內(nèi)部分血管及血流方向。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.A血管一定是動(dòng)脈
B.A血管內(nèi)一定流動(dòng)脈血,C血管內(nèi)一定流靜脈血
C.若B是腎小球毛細(xì)血管,則A、C都是小動(dòng)脈
D.B血管管壁只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,適于進(jìn)行物質(zhì)交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物園的表演館內(nèi),老虎正在做鉆火圈表演。老虎的這種行為屬于( )
A.學(xué)習(xí)行為 B.先天性行為
C.經(jīng)驗(yàn)行為 D.適應(yīng)行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)具有的功能是( )
A. 運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù) B. 促進(jìn)血液循環(huán) C. 促使心肌發(fā)達(dá) D. 提高肺的通氣能力
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