【題目】顯微鏡是精密的光學(xué)儀器，取送顯微鏡的正確方法是（ ）

A. 一手握住鏡臂，一手托住鏡座

B. 兩只手同時握住鏡臂

C. 兩只手握住鏡座的兩面

D. 只用一只手握住鏡臂即可

【答案】A

【解析】取顯微鏡時，要一手握住鏡臂，一手托住鏡座，以防摔壞。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)材料，回答下列問題：人的眼瞼有單眼皮和雙眼皮之分，下圖為某家族眼瞼的遺傳系譜圖。


（1）人的單眼皮和雙眼皮，在遺傳學(xué)上稱為一對_______。

（2）正常女性體細(xì)胞中性染色體的組成是_______。

（3）若A控制顯性性狀，a控制隱性性狀，則3號的基因組成是_______。

（4）6號和7號再生一個孩子為雙眼皮的概率是_______（用分?jǐn)?shù)表示）。

新冠肺炎是由新型冠狀病毒引起的疾病。目前核酸檢測、抗體檢測等是新冠肺炎確認(rèn)的重要依據(jù)。為共同構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體，中國新冠疫苗研發(fā)完成并投入使用后，將作為全球公共產(chǎn)品。

（5）在新冠肺炎檢測中，利用人體免疫學(xué)原理的是______（填“核酸”或“抗體”）檢測。

（6）雖然病毒常令人談“毒”色變，但事物是一分為二的，我們應(yīng)用辯證的觀點看待病毒與人類的關(guān)系。下列關(guān)于病毒的說法中，正確的是______（填序號）。

①滅活或減毒的病毒可制成疫苗

②病毒一旦侵入人體，就會使人患病

③培養(yǎng)病毒可用已消毒的牛肉汁培養(yǎng)基

④某些病毒可攜帶動植物或微生物的某些基因進入正常細(xì)胞，達到轉(zhuǎn)基因或基因治療的目的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)構(gòu)建的鳥類適于飛行運動特點的概念圖，請據(jù)圖回答：

（1）完善概念圖：①________, ②________，③________。

（2）鳥類具有與肺相通的________，有助于獲得充足的氧氣分解有機物滿足飛行對________的需求。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原生生物類群中，能夠進行光合作用的原生生物類群是_____，這類生物的細(xì)胞內(nèi)_____（沒有、有）形成細(xì)胞核，如綠藻。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物鏈中不可缺少的是腐生性的微生物，即分解者。_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新冠肺炎疫情期間老師制作防疫示意簡圖指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)防疫，請回答下列問題：


（1）引起新冠肺炎的病原體必須寄生在________內(nèi)才能進行生命活動，從傳染病角度分析，圖中甲、乙分別屬于____、________。

（2）據(jù)圖中傳播途徑分析，預(yù)防新冠肺炎我們應(yīng)做到________(答一點即可)。從免疫的角度來看，我國正在研制的預(yù)防新冠肺炎的疫苗屬于________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)黃豆種子在室內(nèi)器皿中萌發(fā)出的豆芽子葉為黃色，在室外沙土上明發(fā)出的子葉為綠色。老師告訴他綠色植物因葉綠體內(nèi)含葉綠素而呈綠色，小明提出葉綠素的形成會不會與光照有關(guān)呢？請你幫助他就這個問題展開探究。

材料用具：剪刀、遮光袋、曲別針、裝置甲（已知綠色管狀葉剪去后可再生，實驗改用洋蔥做探究）


（1）你做出的假設(shè)是________。

（2）請在裝置甲的基礎(chǔ)上設(shè)計實驗進行探究，則實驗設(shè)計方案是________。據(jù)題干信息和預(yù)期結(jié)果，說明生物的性狀受________。

（3）據(jù)裝置甲，洋蔥進行光合作用的器官是________；剝?nèi)⊙笫[鱗片葉時會有強烈的刺激性氣味，此物質(zhì)主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖示中，圖甲是某同學(xué)繪制的人體生理過程流程圖，圖中A、B表示進出的物質(zhì)，①、②、③、④、⑤、⑥表示人體的器官，圖乙是進入和離開人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)相對含量的柱形圖。

(1)上面有關(guān)圖乙的描述中，所指的“人體某器官”是_____。

A．腦　　　B．腎 C．肺　　　D．小腸

(2)某人患了急性肺炎，醫(yī)生給他靜脈(手臂處)注射藥物進行治療，藥物隨血液循環(huán)到達肺部，最少需_____次經(jīng)過心臟。

(3)圖甲中③、④、⑤、⑥代表血管，其中流動脈血的血管是_____。

A．④和⑤ B．③和⑥ C．③和④ D．⑤和⑥

(4)動脈和靜脈的本質(zhì)區(qū)別是_____。

A．血液的流向 B．血液的顏色 C．血液的成分 D．管壁的厚薄

(5)圖甲中B物質(zhì)代表人體呼出的氣體，其中包括人體細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和少量的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對生物進行分類的主要目的是（ ）

A. 對生物圈的生物進行恰當(dāng)?shù)拿枋�，以明確各種生物特征

B. 科學(xué)描述各類生物的特片，以弄清其血緣關(guān)系和進化關(guān)系

C. 清楚自然界中有多少生物，以保證各地區(qū)的生物均衡發(fā)展

D. 對生物進行科學(xué)的分類并全部掛牌，爭當(dāng)生物研究的專家

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