【題目】下列各種現(xiàn)象中,不是通過動(dòng)物“語言”發(fā)揮作用的是
A. 小雞聽到母雞的叫聲趕來吃食 B. 螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物
C. 警犬通過嗅覺找到罪犯 D. 蜜蜂通過飛行動(dòng)作告知同伴蜜源方向
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖, 據(jù)圖回答
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有_________條食物鏈,它們相互交錯(cuò)形成 。
(2)在不同的食物鏈中,屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物有 種。
(3)生物富集伴隨著___________而發(fā)生,如果該生態(tài)系統(tǒng)受到農(nóng)藥的污染,那么體內(nèi)積累農(nóng)藥最多的生物是______________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法中不正確的是( 。
A. 除③外,其他都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),都屬于真核細(xì)胞
B. ①進(jìn)行的是分裂生殖,③必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C. ②可以用于制面包、釀酒,④對(duì)污水凈化有一定作用
D. ①②④是由細(xì)胞直接構(gòu)成生物體,而⑤是構(gòu)成植物體的最基本單位
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答(方括號(hào)內(nèi)填序號(hào)):
(1)對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)能夠進(jìn)入,其他物質(zhì)被擋在外面,主要是因?yàn)?/span>[__]能控制物質(zhì)的進(jìn)出。
(2)控制著細(xì)胞生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[__]。
(3)動(dòng)、植物生長(zhǎng)、發(fā)育等生命活動(dòng)所需要的能量來自[__]_____中。
(4)切西瓜時(shí)流出許多汁液主要來源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)[__]中的液體。
(5)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比較,都具有的結(jié)構(gòu)是_____、_____、_____、 _____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】辨識(shí)下圖的幾種植物,按要求填空(方括號(hào)內(nèi)填字母)。
(1)圖中具有六大器官且適應(yīng)能力最強(qiáng)的植物是[__]。
(2)圖中A與B植物繁殖方式分別是_____和_____。
(3)沒有根、莖、葉的植物是[__]。
(4)可用來監(jiān)測(cè)二氧化硫的指示植物是[__]。
(5)大量遺體堆積后經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代能演變成煤的植物是[__]。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生活習(xí)慣及認(rèn)識(shí)不正確的是( )
A. 用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀藥品說明書 B. 吸煙可以使人興奮,提高記憶力
C. 每天喝一杯牛奶可獲取蛋白質(zhì)和鈣 D. 多吃新鮮的蔬菜和水果可補(bǔ)充維生素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是一些微小生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖B生物是從圖A(發(fā)霉的橘子)中挑取出,制成臨時(shí)裝片放到顯微鏡下放大看到的,3的著生狀態(tài)呈掃帚狀,B的名稱是______,其中的結(jié)構(gòu)4名稱是_______。
(2)生物C的結(jié)構(gòu)中6可以說明它正在進(jìn)行是_______生殖。
(3)生物D只能在活細(xì)胞中______生活,離開活細(xì)胞,通常會(huì)變成______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(科學(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺器官的結(jié)構(gòu)和功能,成功仿制出一種小型氣體分析儀,用于檢測(cè)航天飛船座艙內(nèi)的氣體成分.該生物技術(shù)屬于( )
A.仿生 B.轉(zhuǎn)基因 C.克隆 D.生物防治
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】家燕在育雛期間,為了捕蟲育雛,每天要往返數(shù)百次,對(duì)巢里的幾只雛鳥,要一只一只輪流喂食。以下說法錯(cuò)誤的是( )
A. 家燕的行為是育雛 B. 家燕的行為是繁殖行為的一部分
C. 家燕的行為是由遺傳物質(zhì)決定的 D. 家燕的行為是跟親燕學(xué)習(xí)的
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