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處理方式 | 擰緊瓶蓋 | 灑入少量清水 使餐巾紙濕潤(rùn), 然后擰緊瓶蓋 | 倒入較多清水, 使種子淹沒(méi)在清水中, 然后擰緊瓶蓋 | 灑入少量清水, 使餐巾紙濕潤(rùn), 然后擰緊瓶蓋 |
置于室溫環(huán)境中 | 置于室溫環(huán)境中 | 置于室溫環(huán)境中 | 放在低溫處(如冰箱內(nèi)) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
罐頭瓶 | 1 | 2 | 3 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
處 理 方 式 |
擰緊瓶蓋 |
灑入少量清水 使餐巾紙濕潤(rùn), 然后擰緊瓶蓋 |
倒入較多清水, 使種子淹沒(méi)在清水中,然后擰緊瓶蓋 |
灑入少量清水, 使餐巾紙濕潤(rùn), 然后擰緊瓶蓋 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
置于室溫環(huán)境中 | 置于室溫環(huán)境中 | 置于室溫環(huán)境中 | 放在低溫處(如冰箱內(nèi))(1)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是: 影響種子萌發(fā)的條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度 影響種子萌發(fā)的條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度 .(2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中可組成 3 3 組對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組是2 2 號(hào)瓶.(3)請(qǐng)你推測(cè)一下本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 2號(hào)萌發(fā),1、3、4號(hào)不萌發(fā). 2號(hào)萌發(fā),1、3、4號(hào)不萌發(fā). .(4)1號(hào)瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是 缺少適量的水,種子不萌發(fā) 缺少適量的水,種子不萌發(fā) .(5)3號(hào)瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是 缺少充足的空氣,種子不萌發(fā) 缺少充足的空氣,種子不萌發(fā) .(6)4號(hào)瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是 缺少適宜的溫度,種子不萌發(fā) 缺少適宜的溫度,種子不萌發(fā) .(7)可能得出的結(jié)論是: 種子萌發(fā)的外界條件是適量的水、充足的空氣和適宜的溫度 種子萌發(fā)的外界條件是適量的水、充足的空氣和適宜的溫度 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: 在4個(gè)潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫(xiě)有1、2、3、4的標(biāo)簽,然后在4個(gè)瓶中各放入兩張餐巾紙,并在餐巾紙上均勻的放上10粒種子,然后按照下表中的處理方式操作,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
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