在4個(gè)潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫(xiě)有1、2、3、4的標(biāo)簽,然后在4個(gè)瓶中各放入2張餐巾紙,并在餐巾紙上均勻的放上10粒種子,然后按照下表中的處理方式操作,請(qǐng)分析回答:(6分)

1
2
3
4
處理方式
擰緊瓶蓋  
灑入少量清水
使餐巾紙濕潤(rùn),
然后擰緊瓶蓋
倒入較多清水,
使種子淹沒(méi)在清水中,
然后擰緊瓶蓋
灑入少量清水,
使餐巾紙濕潤(rùn),
然后擰緊瓶蓋
置于室溫環(huán)境中
置于室溫環(huán)境中
置于室溫環(huán)境中
放在低溫處(如冰箱內(nèi))
(1)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是:________________________________。
(2)1號(hào)瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是________________________
(3)3號(hào)瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是________________________
(4)4號(hào)瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是__________________________
(5)請(qǐng)你推測(cè)一下本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_____________________________:
(1)種子的萌發(fā)需要適量的水、充足的空氣和適宜的溫度
(2)缺少適量的水
(3)缺少充足的空氣
(4)溫度太低,不適宜種子的萌發(fā)
(5)2號(hào)瓶中的種子萌發(fā),1、3、4號(hào)瓶中的種子不萌發(fā)
(6)種子的萌發(fā)需要適量的水、充足的空氣和適宜的溫度解析:
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在4個(gè)潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫(xiě)有1、2、3、4的標(biāo)簽,然后在4個(gè)瓶中各放入2張餐巾紙,并在餐巾紙上均勻的放上10粒種子,然后按照下表中的處理方式操作,請(qǐng)分析回答:
罐頭瓶 1 2 3 4




擰緊瓶蓋
灑入少量清水
使餐巾紙濕潤(rùn),
然后擰緊瓶蓋
倒入較多清水,
使種子淹沒(méi)在清水中,然后擰緊瓶蓋
灑入少量清水,
使餐巾紙濕潤(rùn),
然后擰緊瓶蓋
置于室溫環(huán)境中 置于室溫環(huán)境中 置于室溫環(huán)境中 放在低溫處(如冰箱內(nèi))(1)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是:
影響種子萌發(fā)的條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度
影響種子萌發(fā)的條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度

(2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中可組成
3
3
組對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組是
2
2
號(hào)瓶.
(3)請(qǐng)你推測(cè)一下本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
2號(hào)萌發(fā),1、3、4號(hào)不萌發(fā).
2號(hào)萌發(fā),1、3、4號(hào)不萌發(fā).

(4)1號(hào)瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是
缺少適量的水,種子不萌發(fā)
缺少適量的水,種子不萌發(fā)

(5)3號(hào)瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是
缺少充足的空氣,種子不萌發(fā)
缺少充足的空氣,種子不萌發(fā)

(6)4號(hào)瓶子內(nèi)的種子不能萌發(fā)的原因是
缺少適宜的溫度,種子不萌發(fā)
缺少適宜的溫度,種子不萌發(fā)

(7)可能得出的結(jié)論是:
種子萌發(fā)的外界條件是適量的水、充足的空氣和適宜的溫度
種子萌發(fā)的外界條件是適量的水、充足的空氣和適宜的溫度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在4個(gè)潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫(xiě)有1、2、3、4的標(biāo)簽,然后在4個(gè)瓶中各放入兩張餐巾紙,并在餐巾紙上均勻的放上10粒種子,然后按照下表中的處理方式操作,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
  • 1號(hào)瓶 2號(hào)瓶 3號(hào)瓶 4號(hào)瓶
    處理方式 擰緊瓶蓋 灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤(rùn),然后擰緊瓶蓋 倒入較多的清水,使種子淹沒(méi)在清水中,擰緊瓶蓋 灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤(rùn),然后擰緊瓶蓋
    置于室溫環(huán)境中 置于室溫環(huán)境中 置于室溫環(huán)境中 放在低溫處(如冰箱內(nèi))(1)能夠萌發(fā)的只有
    2
    2
    號(hào)瓶?jī)?nèi)的種子.
    (2)其他瓶?jī)?nèi)的種子不能萌發(fā)的原因分別是:
    缺少適量的水,種子不萌發(fā)
    缺少適量的水,種子不萌發(fā)
    ;
    缺少充足的空氣,種子不萌發(fā)
    缺少充足的空氣,種子不萌發(fā)
    ;
    缺少適宜的溫度,種子不萌發(fā)
    缺少適宜的溫度,種子不萌發(fā)

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    在4個(gè)潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫(xiě)有1、2、3、4的標(biāo)簽,然后在4個(gè)瓶中各放入2張餐巾紙,并在餐巾紙上均勻的放上10粒種子,然后按照下表中的處理方式操作,請(qǐng)分析回答:

    • 1 2 3 4



      擰緊瓶蓋 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤(rùn),然后擰緊瓶蓋 倒入較多清水,使種子淹沒(méi)在清水中,然后擰緊瓶蓋 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤(rùn),然后擰緊瓶蓋
      置于室溫環(huán)境中 置于室溫環(huán)境中 置于室溫環(huán)境中 放在低溫處(如冰箱內(nèi))(1)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是:
      種子的萌發(fā)需要適量的水、充足的空氣和適宜的溫度
      種子的萌發(fā)需要適量的水、充足的空氣和適宜的溫度

      (2)
      1、3、4
      1、3、4
      號(hào)瓶的種子不會(huì)萌發(fā),
      2
      2
      號(hào)瓶的種子會(huì)萌發(fā).
      (3)有
      3
      3
      組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別是
      1與2、2與3、2與4
      1與2、2與3、2與4

      (4)根據(jù)
      2
      2
      號(hào)和
      3
      3
      號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比分析,說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)需要充足的空氣.
      (5)可能得出的結(jié)論是:
      種子萌發(fā)需要適量的水,充足的空氣,適宜的溫度
      種子萌發(fā)需要適量的水,充足的空氣,適宜的溫度

      (6)放入10粒種子,而不是1粒的原因
      避免實(shí)驗(yàn)的偶然性
      避免實(shí)驗(yàn)的偶然性

      (7)1號(hào)與2號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是
      種子的萌發(fā)需要水嗎?
      種子的萌發(fā)需要水嗎?

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      科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北石家莊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

      在4個(gè)潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫(xiě)有1、2、3、4的標(biāo)簽,然后在4個(gè)瓶中各放入兩張餐巾紙,并在餐巾紙上均勻的放上10粒種子,然后按照下表中的處理方式操作,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

       
      1號(hào)瓶
      2號(hào)瓶
      3號(hào)瓶
      4號(hào)瓶
      處理方式
      擰緊瓶蓋
      灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤(rùn),然后擰緊瓶蓋
      倒入較多的清水,使種子淹沒(méi)在清水中,擰緊瓶蓋
      灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤(rùn),然后擰緊瓶蓋
      置于室溫環(huán)境中
      置于室溫環(huán)境中
      置于室溫環(huán)境中
      放在低溫處(如冰箱內(nèi))
      ⑴能夠萌發(fā)的只有______號(hào)瓶?jī)?nèi)的種子。
      ⑵其他瓶?jī)?nèi)的種子不能萌發(fā)的原因分別是:①_______________________;
      ②_______________________;
      ③_______________________。

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