【題目】下列有關(guān)如圖中兩種植物比較的敘述中,正確的是( )

A.甲是被子植物,乙是裸子植物
B.甲是裸子植物,乙是被子植物
C.甲產(chǎn)生種子,乙不產(chǎn)生種子
D.甲只分布在長江以南,乙只分布在長江以北

【答案】A
【解析】裸子植物和被子植物都能產(chǎn)生種子，同屬于種子植物，靠種子繁殖后代，它們的主要區(qū)別是種子外面有無果皮包被著，裸子植物的種子外面沒有果皮包被，種子裸露，不能形成果實，僅僅被一鱗片覆蓋起來；被子植物有真正的化和果實，種子外面有果皮包被，又叫綠色開花植物；可見A符合題意。
所以答案是：A
【考點精析】本題主要考查了種子植物的相關(guān)知識點，需要掌握種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】到目前為止，下列物質(zhì)不能通過基因工程用微生物生產(chǎn)的是（　　�。�

A. 胰島素 B. 乙肝疫苗 C. 干擾素 D. 性激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水中的需氧微生物能夠分解有機物，維持著河流、小溪的自我凈化能力。當(dāng)城市生活污水大量排入河流后，有機物的降解消耗了水中的溶解氧，致使需要氧氣的水生生物死亡，河水發(fā)黑變臭。甲圖表示污水處理廠對城市生活污水的處理過程：

（1）如果少量的生活污水排放到河流中，一般不會導(dǎo)致河水變黑發(fā)臭，其原因是____________________________

（2）將污水與一定的活性淤泥混合后流入曝氣池，活性污泥中的生物主要包括“土生土長”的多種細(xì)菌、原生動物和其它微生物群體。處理污水的曝氣池實質(zhì)相當(dāng)于一個小型的生態(tài)系統(tǒng)，其中的多種細(xì)菌是____________，它們的作用是促進(jìn)_____________________________________________________。

（3）通氣翼輪不斷攪拌，不僅使污水與已經(jīng)處理的污水充分混合并得到較好的稀釋，不斷充氣還能提高水體中的________________含量。于是污水中的有機物被需氧細(xì)菌通過_________________________這一生理過程而分解。細(xì)菌充當(dāng)了“污水清潔工”的角色。

（4）翼輪攪拌一段時間后，需氧細(xì)菌的數(shù)量將明顯增加，在曝氣池中形成良性循環(huán)。在上圖乙中表示需氧細(xì)菌增加的曲線是_________________。

（5）為了保證微生物的生長，曝氣池還應(yīng)保證合適的___________________等條件才能正常凈化污水。經(jīng)過有效處理的曝氣池若靜置一段時間，水質(zhì)將變綠，其原因是需氧細(xì)菌代謝產(chǎn)生的_________________等物質(zhì)被藻類利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果某一天地球上真的出現(xiàn)了類似圖中的動物，最可能運用的生物技術(shù)是( )

A. 克隆技術(shù) B. 組織培養(yǎng)技術(shù)

C. 嫁接技術(shù) D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括

A．非生物部分和生產(chǎn)者 B．生產(chǎn)者、消費者、分解者

C．非生物部分和生物部分 D．非生物部分、生產(chǎn)者、消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是觀察菜豆種子實臉時看到的各部分結(jié)構(gòu),下列說法正確的是( )

A.①②③④共同組成種子的胚
B.①是胚軸,能發(fā)育成莖
C.①和③的細(xì)胞不具有分裂能力
D.①②③共間組成種子的胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成人體細(xì)胞的主要成分中含量最多的是（ ）

A. 水 B. 蛋白質(zhì) C. 糖類 D. 維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對空氣質(zhì)量有何影響，進(jìn)行了以下實驗：

①在甲、乙兩個相同的房間內(nèi)，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境．

②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子，乙房間不做處理．

③每隔1小時對甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示

請分析回答：

（1）實驗中設(shè)置乙房間的目的是作為______，以探究PM2.5濃度的變化是否與______有關(guān).

（2）“0小時”時，甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異，檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致．那么，此時該如何檢測才能使實驗數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確？______.

（3）實驗結(jié)果表明，甲房間的PM2.5濃度在逐漸______，且速度比乙房間______，由此可得出結(jié)論：______.

（4）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子，且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康，從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對你有什么啟示？____________________________________.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu),圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)植物幼根的生長是通過圖一中[]__區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[]__區(qū)細(xì)胞體積的增大實現(xiàn)的。而植物枝條的形成則依賴于葉芽__組織的細(xì)胞分裂和分化,其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[]__和[]__發(fā)育而來的。

(2)植物的生長需要水、無機鹽和有機物等營養(yǎng)物質(zhì)。水和無機鹽主要通過圖一中[]__區(qū)的細(xì)胞來吸收,再經(jīng)莖中的__運輸?shù)街参锏母鱾�器官;而綠色植物通過光合作用合成的有機物,則經(jīng)莖中的__運輸?shù)街参矬w的各個器官。

(3)綜合(1)(2)可以看出,植物體的各器官無論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上,都是相互聯(lián)系的,是一個__的整體。

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