十七世紀(jì),雷迪對(duì)腐肉生蛆的古老看法發(fā)生了疑問,他提出了三個(gè)假設(shè)。假設(shè)A:腐肉是滋生蒼蠅的地方。假設(shè)B:蛆是由親代蒼蠅產(chǎn)生的,蛆不可能從腐肉中自生。假設(shè)C:即使通氣良好,腐肉也不可能自然產(chǎn)生蒼蠅。請(qǐng)根據(jù)上述資料,回答下面有關(guān)問題。

(1)從雷迪提出的三個(gè)假設(shè)來看,雷迪提出的問題是    ?

(2)雷迪在一個(gè)容器內(nèi)放入死蛇,不久發(fā)現(xiàn)死蛇上生滿了蛆,后來又飛出了蒼蠅。在以后的重復(fù)實(shí)驗(yàn)中,雷迪在蛆出現(xiàn)后,立即將容器蓋起來,結(jié)果還是飛出了相同的蒼蠅。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來檢驗(yàn)假設(shè)       (選填“A”或“B”或“C”)的。實(shí)驗(yàn)過程中的可取之處是  

        (選填“重復(fù)實(shí)驗(yàn)”或“將容器蓋起”)。

(3)雷迪把把各種肉分別放在幾個(gè)廣口瓶中,一部分封蓋瓶口,另一部分沒有封蓋瓶口,結(jié)果是封蓋瓶口的廣口瓶中(選填“有”或“沒有”)蛆和蒼蠅,沒有封蓋瓶口的廣口瓶中       (選填“有”或“沒有”)蛆和蒼蠅。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了假設(shè)    (選填“A”或“B”或“C”)。

(4)雷迪改用紗布包蓋廣口瓶的瓶口后,既保證   良好,又能阻止蒼蠅飛進(jìn)廣口瓶,結(jié)果瓶?jī)?nèi)沒有蛆和蒼蠅。人們終于明白腐肉為蛆發(fā)育成蒼蠅提供     (選填“養(yǎng)料”或“蠅卵”)

 

(1)腐肉為什么會(huì)生蛆

(2)A   重復(fù)實(shí)驗(yàn)

(3)沒有  有   B 

(4)通風(fēng)  養(yǎng)料

解析:略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2010?龍巖)閱讀以下實(shí)驗(yàn)探究過程,回答問題:
十七世紀(jì),雷迪對(duì)腐肉生蛆的古老看法產(chǎn)生了疑問,他提出了三個(gè)假設(shè).
假設(shè)A:腐肉是滋生蒼蠅的地方.
假設(shè)B:蛆是由親代蒼蠅產(chǎn)生的,蛆不可能從腐肉中自生.
假設(shè)C:即使通氣良好,腐肉也不可能自然生蛆.
(1)從雷迪提出的三個(gè)假設(shè)來看,雷迪提出的問題是
腐肉能生蛆嗎
腐肉能生蛆嗎
?
(2)雷迪在一個(gè)容器內(nèi)放入死小雞,不久發(fā)現(xiàn)死小雞上爬滿了蛆,后來又飛出了蒼蠅.在以后的重復(fù)實(shí)驗(yàn)中,雷迪在蛆出現(xiàn)后,立即將容器蓋起來,結(jié)果還是出現(xiàn)了蒼蠅.這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明假設(shè)
A
A
(填A(yù)、B或C).
(3)雷迪把一塊煮熟的肉分割成相同的小塊,分別放入幾個(gè)廣口瓶中.一部分瓶口用不透氣的石蠟密封(蒼蠅不能飛入),另一部分瓶口敞開(蒼蠅能飛入),結(jié)果是瓶口密封的瓶中沒有產(chǎn)生蛆和蒼蠅,瓶口敞開的瓶中有蛆和蒼蠅產(chǎn)生.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明假設(shè)
B
B
(填A(yù)、B或C).但該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)是變量不是唯一的,不能形成
對(duì)照
對(duì)照

(4)雷迪把用石蠟密封的廣口瓶改用紗布包蓋瓶口后,瓶中仍然沒有蛆和蒼蠅產(chǎn)生.由此可以得出結(jié)論:
腐肉不能生蛆
腐肉不能生蛆

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科目:初中生物 來源: 題型:

十七世紀(jì),雷迪對(duì)腐肉生蛆的古老看法發(fā)生了疑問,他提出了三個(gè)假設(shè).假設(shè)A:腐肉是滋生蒼蠅的地方.假設(shè)B:蛆是由親代蒼蠅產(chǎn)生的,蛆不可能從腐肉中自生.假設(shè)C:即使通氣良好,腐肉也不可能自然產(chǎn)生蒼蠅.請(qǐng)根據(jù)上述資料,回答下面有關(guān)問題.
(1)從雷迪提出的三個(gè)假設(shè)來看,雷迪提出的問題是
腐肉為什么會(huì)生蛆
腐肉為什么會(huì)生蛆
?
(2)雷迪在一個(gè)容器內(nèi)放入死蛇,不久發(fā)現(xiàn)死蛇上生滿了蛆,后來又飛出了蒼蠅.在以后的重復(fù)實(shí)驗(yàn)中,雷迪在蛆出現(xiàn)后,立即將容器蓋起來,結(jié)果還是飛出了相同的蒼蠅.這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來檢驗(yàn)假設(shè)
A
A
(選填“A”或“B”或“C”)的.實(shí)驗(yàn)過程中的可取之處是
重復(fù)實(shí)驗(yàn)
重復(fù)實(shí)驗(yàn)
(選填“重復(fù)實(shí)驗(yàn)”或“將容器蓋起”).
(3)雷迪把把各種肉分別放在幾個(gè)廣口瓶中,一部分封蓋瓶口,另一部分沒有封蓋瓶口,結(jié)果是封蓋瓶口的廣口瓶中
沒有
沒有
(選填“有”或“沒有”)蛆和蒼蠅,沒有封蓋瓶口的廣口瓶中
(選填“有”或“沒有”)蛆和蒼蠅.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了假設(shè)
B
B
(選填“A”或“B”或“C”).
(4)雷迪改用紗布包蓋廣口瓶的瓶口后,既保證
通風(fēng)
通風(fēng)
良好,又能阻止蒼蠅飛進(jìn)廣口瓶,結(jié)果瓶?jī)?nèi)沒有蛆和蒼蠅.人們終于明白腐肉為蛆發(fā)育成蒼蠅提供
養(yǎng)料
養(yǎng)料
(選填“養(yǎng)料”或“蠅卵”)

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科目:初中生物 來源:2012屆廣東省揭東東洲中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:填空題

十七世紀(jì),雷迪對(duì)腐肉生蛆的古老看法發(fā)生了疑問,他提出了三個(gè)假設(shè)。假設(shè)A:腐肉是滋生蒼蠅的地方。假設(shè)B:蛆是由親代蒼蠅產(chǎn)生的,蛆不可能從腐肉中自生。假設(shè)C:即使通氣良好,腐肉也不可能自然產(chǎn)生蒼蠅。請(qǐng)根據(jù)上述資料,回答下面有關(guān)問題。
(1)從雷迪提出的三個(gè)假設(shè)來看,雷迪提出的問題是    
(2)雷迪在一個(gè)容器內(nèi)放入死蛇,不久發(fā)現(xiàn)死蛇上生滿了蛆,后來又飛出了蒼蠅。在以后的重復(fù)實(shí)驗(yàn)中,雷迪在蛆出現(xiàn)后,立即將容器蓋起來,結(jié)果還是飛出了相同的蒼蠅。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來檢驗(yàn)假設(shè)       (選填“A”或“B”或“C”)的。實(shí)驗(yàn)過程中的可取之處是  
        (選填“重復(fù)實(shí)驗(yàn)”或“將容器蓋起”)。
(3)雷迪把把各種肉分別放在幾個(gè)廣口瓶中,一部分封蓋瓶口,另一部分沒有封蓋瓶口,結(jié)果是封蓋瓶口的廣口瓶中(選填“有”或“沒有”)蛆和蒼蠅,沒有封蓋瓶口的廣口瓶中       (選填“有”或“沒有”)蛆和蒼蠅。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了假設(shè)    (選填“A”或“B”或“C”)。
(4)雷迪改用紗布包蓋廣口瓶的瓶口后,既保證   良好,又能阻止蒼蠅飛進(jìn)廣口瓶,結(jié)果瓶?jī)?nèi)沒有蛆和蒼蠅。人們終于明白腐肉為蛆發(fā)育成蒼蠅提供     (選填“養(yǎng)料”或“蠅卵”)

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省九年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:填空題

十七世紀(jì),雷迪對(duì)腐肉生蛆的古老看法發(fā)生了疑問,他提出了三個(gè)假設(shè)。假設(shè)A:腐肉是滋生蒼蠅的地方。假設(shè)B:蛆是由親代蒼蠅產(chǎn)生的,蛆不可能從腐肉中自生。假設(shè)C:即使通氣良好,腐肉也不可能自然產(chǎn)生蒼蠅。請(qǐng)根據(jù)上述資料,回答下面有關(guān)問題。

(1)從雷迪提出的三個(gè)假設(shè)來看,雷迪提出的問題是    ?

(2)雷迪在一個(gè)容器內(nèi)放入死蛇,不久發(fā)現(xiàn)死蛇上生滿了蛆,后來又飛出了蒼蠅。在以后的重復(fù)實(shí)驗(yàn)中,雷迪在蛆出現(xiàn)后,立即將容器蓋起來,結(jié)果還是飛出了相同的蒼蠅。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來檢驗(yàn)假設(shè)       (選填“A”或“B”或“C”)的。實(shí)驗(yàn)過程中的可取之處是  

        (選填“重復(fù)實(shí)驗(yàn)”或“將容器蓋起”)。

(3)雷迪把把各種肉分別放在幾個(gè)廣口瓶中,一部分封蓋瓶口,另一部分沒有封蓋瓶口,結(jié)果是封蓋瓶口的廣口瓶中(選填“有”或“沒有”)蛆和蒼蠅,沒有封蓋瓶口的廣口瓶中       (選填“有”或“沒有”)蛆和蒼蠅。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了假設(shè)    (選填“A”或“B”或“C”)。

(4)雷迪改用紗布包蓋廣口瓶的瓶口后,既保證   良好,又能阻止蒼蠅飛進(jìn)廣口瓶,結(jié)果瓶?jī)?nèi)沒有蛆和蒼蠅。人們終于明白腐肉為蛆發(fā)育成蒼蠅提供     (選填“養(yǎng)料”或“蠅卵”)

 

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