科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來源: 題型:
十七世紀(jì),雷迪對腐肉生蛆的古老看法發(fā)生了疑問,他提出了三個假設(shè)。假設(shè)A:腐肉是滋生蒼蠅的地方。假設(shè)B:蛆是由親代蒼蠅產(chǎn)生的,蛆不可能從腐肉中自生。假設(shè)C:即使通氣良好,腐肉也不可能自然產(chǎn)生蒼蠅。請根據(jù)上述資料,回答下面有關(guān)問題。
(1)從雷迪提出的三個假設(shè)來看,雷迪提出的問題是 ?
(2)雷迪在一個容器內(nèi)放入死蛇,不久發(fā)現(xiàn)死蛇上生滿了蛆,后來又飛出了蒼蠅。在以后的重復(fù)實驗中,雷迪在蛆出現(xiàn)后,立即將容器蓋起來,結(jié)果還是飛出了相同的蒼蠅。這個實驗是用來檢驗假設(shè) (選填“A”或“B”或“C”)的。實驗過程中的可取之處是
(選填“重復(fù)實驗”或“將容器蓋起”)。
(3)雷迪把把各種肉分別放在幾個廣口瓶中,一部分封蓋瓶口,另一部分沒有封蓋瓶口,結(jié)果是封蓋瓶口的廣口瓶中(選填“有”或“沒有”)蛆和蒼蠅,沒有封蓋瓶口的廣口瓶中 (選填“有”或“沒有”)蛆和蒼蠅。實驗驗證了假設(shè) (選填“A”或“B”或“C”)。
(4)雷迪改用紗布包蓋廣口瓶的瓶口后,既保證 良好,又能阻止蒼蠅飛進(jìn)廣口瓶,結(jié)果瓶內(nèi)沒有蛆和蒼蠅。人們終于明白腐肉為蛆發(fā)育成蒼蠅提供 (選填“養(yǎng)料”或“蠅卵”)
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科目:初中生物 來源:2012屆廣東省揭東東洲中學(xué)九年級下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:填空題
十七世紀(jì),雷迪對腐肉生蛆的古老看法發(fā)生了疑問,他提出了三個假設(shè)。假設(shè)A:腐肉是滋生蒼蠅的地方。假設(shè)B:蛆是由親代蒼蠅產(chǎn)生的,蛆不可能從腐肉中自生。假設(shè)C:即使通氣良好,腐肉也不可能自然產(chǎn)生蒼蠅。請根據(jù)上述資料,回答下面有關(guān)問題。
(1)從雷迪提出的三個假設(shè)來看,雷迪提出的問題是 ?
(2)雷迪在一個容器內(nèi)放入死蛇,不久發(fā)現(xiàn)死蛇上生滿了蛆,后來又飛出了蒼蠅。在以后的重復(fù)實驗中,雷迪在蛆出現(xiàn)后,立即將容器蓋起來,結(jié)果還是飛出了相同的蒼蠅。這個實驗是用來檢驗假設(shè) (選填“A”或“B”或“C”)的。實驗過程中的可取之處是
(選填“重復(fù)實驗”或“將容器蓋起”)。
(3)雷迪把把各種肉分別放在幾個廣口瓶中,一部分封蓋瓶口,另一部分沒有封蓋瓶口,結(jié)果是封蓋瓶口的廣口瓶中(選填“有”或“沒有”)蛆和蒼蠅,沒有封蓋瓶口的廣口瓶中 (選填“有”或“沒有”)蛆和蒼蠅。實驗驗證了假設(shè) (選填“A”或“B”或“C”)。
(4)雷迪改用紗布包蓋廣口瓶的瓶口后,既保證 良好,又能阻止蒼蠅飛進(jìn)廣口瓶,結(jié)果瓶內(nèi)沒有蛆和蒼蠅。人們終于明白腐肉為蛆發(fā)育成蒼蠅提供 (選填“養(yǎng)料”或“蠅卵”)
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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省九年級下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:填空題
十七世紀(jì),雷迪對腐肉生蛆的古老看法發(fā)生了疑問,他提出了三個假設(shè)。假設(shè)A:腐肉是滋生蒼蠅的地方。假設(shè)B:蛆是由親代蒼蠅產(chǎn)生的,蛆不可能從腐肉中自生。假設(shè)C:即使通氣良好,腐肉也不可能自然產(chǎn)生蒼蠅。請根據(jù)上述資料,回答下面有關(guān)問題。
(1)從雷迪提出的三個假設(shè)來看,雷迪提出的問題是 ?
(2)雷迪在一個容器內(nèi)放入死蛇,不久發(fā)現(xiàn)死蛇上生滿了蛆,后來又飛出了蒼蠅。在以后的重復(fù)實驗中,雷迪在蛆出現(xiàn)后,立即將容器蓋起來,結(jié)果還是飛出了相同的蒼蠅。這個實驗是用來檢驗假設(shè) (選填“A”或“B”或“C”)的。實驗過程中的可取之處是
(選填“重復(fù)實驗”或“將容器蓋起”)。
(3)雷迪把把各種肉分別放在幾個廣口瓶中,一部分封蓋瓶口,另一部分沒有封蓋瓶口,結(jié)果是封蓋瓶口的廣口瓶中(選填“有”或“沒有”)蛆和蒼蠅,沒有封蓋瓶口的廣口瓶中 (選填“有”或“沒有”)蛆和蒼蠅。實驗驗證了假設(shè) (選填“A”或“B”或“C”)。
(4)雷迪改用紗布包蓋廣口瓶的瓶口后,既保證 良好,又能阻止蒼蠅飛進(jìn)廣口瓶,結(jié)果瓶內(nèi)沒有蛆和蒼蠅。人們終于明白腐肉為蛆發(fā)育成蒼蠅提供 (選填“養(yǎng)料”或“蠅卵”)
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