【題目】下列關(guān)于貝類動(dòng)物的描述正確的是（　�。�

A.貝殼和珍珠都是由外套膜分泌的物質(zhì)形成的

B.軟體類動(dòng)物身體柔軟，分為頭、胸、腹三部分

C.軟體動(dòng)物甲魚的運(yùn)動(dòng)器官是足，用鰓呼吸

D.貝殼由外骨骼構(gòu)成，可保護(hù)身體和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

【答案】A

【解析】

軟體動(dòng)物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等。據(jù)此解答。

A.軟體動(dòng)物的外套膜能夠分泌珍珠質(zhì)，貝殼和珍珠都是由外套膜分泌的物質(zhì)形成的，故A正確。

B.軟體類動(dòng)物的身體柔軟，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，故B錯(cuò)誤。

C.甲魚屬于爬行動(dòng)物，不是軟體動(dòng)物，故C錯(cuò)誤。

D.貝殼是由外套膜分泌的物質(zhì)形成的，可保護(hù)身體，故D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，不利于人與自然和諧發(fā)展的是（ ）。

A.禁止亂砍亂伐，保護(hù)森林資源B.合理放牧

C.退耕還林還草D.盡量多次使用一次性筷子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將手握成拳，你可以在手背上找到俗稱“青筋”的血管。這些血管不具備的特點(diǎn)是 （ ）

A.管壁的內(nèi)表面有瓣膜B.管壁較薄、彈性較小

C.管內(nèi)血液由近心端流向遠(yuǎn)心端D.管內(nèi)的血流速度較慢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列保護(hù)生物多樣性的根本措施是

A.保護(hù)物種的多樣性B.保護(hù)基因的多樣性

C.保護(hù)生物數(shù)量的多樣性D.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】導(dǎo)致冠心病的主要因素有（ ）

①經(jīng)常酗酒

②長期吸煙

③高脂肪的飲食

④經(jīng)常運(yùn)動(dòng)

⑤長期精神緊張

⑥缺乏運(yùn)動(dòng)

A.①②③④⑤B.②③④⑤⑥C.①②③⑤⑥D.①②③④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：

在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放 在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：

裝置

種子所處的環(huán)境

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

甲

干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

乙

潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中

種子萌發(fā)

丙

潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室(4℃)

種子不萌發(fā)

丁

棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

（1）裝置丁和裝置乙是一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是____。

（2）通過實(shí)驗(yàn)可以看出，____、____、____是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。

（3）當(dāng)環(huán)境條件已經(jīng)滿足種子萌發(fā)的條件，但種子仍沒有萌發(fā)，可能的原因之一是 ____。

（4）玉米種子的____中貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，能夠?yàn)榉N子萌發(fā)提供能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的一個(gè)體細(xì)胞有 10 對染色體，經(jīng)過 5 次連續(xù)的分裂，形成（ ）細(xì)胞，新細(xì)胞內(nèi)各含有染色體（ ）

A.5 個(gè) 5 條B.32 個(gè) 10 對

C.32 個(gè) 10 條D.10 個(gè) 10 對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，第一次使用的是5×目鏡、10×物鏡，第二次使用的是10×目鏡、40×物鏡，那么，第二次觀察到的情況與第一次相比（ ）

A.視野亮B.視野暗C.細(xì)胞數(shù)目較多D.細(xì)胞數(shù)目較少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究螞蟻的取食行為，小王用肉眼和放大鏡觀察螞蟻一星期后，設(shè)計(jì)并開展探究活動(dòng)，活動(dòng)步驟如下：①取一個(gè)玻璃槽，放入干濕適當(dāng)?shù)耐寥�；②捕�?0只螞蟻放入槽內(nèi)，進(jìn)行饑餓處理24小時(shí)；③取等量分別用蜂蜜、醋、苦味藥水、鹽水泡過的饅頭，依次放入槽內(nèi)四個(gè)角落；④每隔30min觀察并記錄停留在每種食物附近的螞蟻數(shù)目，連續(xù)10次。所得數(shù)據(jù)的平均值如下表。請分析。

處理饅頭的材料

蜂蜜

醋

藥水

鹽水

停留的螞蟻平均數(shù)量

7

1

1

1

（1）進(jìn)行探究活動(dòng)前，小王提出的問題是：螞蟻________________？

（2）步驟②中，捕捉10只螞蟻而不是1只，目的是______；步驟③中，分別用蜂蜜、醋、藥水、鹽水泡過的饅頭的量要相等，這樣做是為了保證除了變量之外，其余條件都______；步驟④連續(xù)記錄10次數(shù)據(jù)再取平均值，可以減少實(shí)驗(yàn)的_______。

（3）分析表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：___________________。

（4） 螞蟻群中有工蟻.兵蟻.雄蟻.蟻后等，分工明確，這種各司其職的行為從功能和獲得方式上看分別屬于（____）

A．取食行為和先天性行為 B．取食行為和學(xué)習(xí)行為

C．社會(huì)行為和先天性行為 D．社會(huì)行為和學(xué)習(xí)行為

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