【題目】蛔蟲(chóng)和蚯蚓分屬不同的東莞類(lèi)群,下述各項(xiàng)特征,哪項(xiàng)是蚯蚓具有而蛔蟲(chóng)不具有的( 。
A.身體細(xì)長(zhǎng)
B.身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)
C.身體分節(jié)
D.有口有肛門(mén)
【答案】C
【解析】身體細(xì)長(zhǎng)、身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)、有口有肛門(mén),是蚯蚓和蛔蟲(chóng)都具有的特點(diǎn);蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物身體分節(jié),蛔蟲(chóng)是線(xiàn)形動(dòng)物身體不分節(jié)。因此身體分節(jié)是蚯蚓具有而蛔蟲(chóng)不具有的。
所以答案是:C
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的環(huán)節(jié)動(dòng)物,需要了解環(huán)節(jié)動(dòng)物:身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成(如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,對(duì)維持生物圈中碳——氧平衡起重要作用的是( )
A.吸收作用
B.運(yùn)輸作用
C.蒸騰作用
D.光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,正確表示食物鏈的是( )
A.草→兔→狐→細(xì)菌、真菌
B.草→兔→狐
C.陽(yáng)光→草→兔→狐
D.狐→兔→草
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。
(1)我的生命開(kāi)始于被稱(chēng)為_____的細(xì)胞,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的里,每時(shí)每刻,都能通過(guò)臍帶和_________從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)。
(2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了,其中的_________是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。
(3)剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會(huì)吮吸乳汁,這是一種________反射。母乳的營(yíng)養(yǎng)太豐富了,其中的__________是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料,讓我快快長(zhǎng)大。
(4)青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)胡子了,這和性器官中的___________分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不虛度青春好時(shí)光。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物與環(huán)境之間的關(guān)系是( )
A.生物依賴(lài)和影響環(huán)境
B.環(huán)境影響生物
C.生物與環(huán)境互不影響
D.生物與環(huán)境相互影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人類(lèi)生殖與發(fā)育過(guò)程的部分示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中的②表示________,是新生命的起點(diǎn)。正常情況下,它是由①________和卵細(xì)胞在________內(nèi)結(jié)合形成的。
(2)胎兒是在媽媽的________內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育,發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)通過(guò)臍帶和________從母體獲得,媽媽十月懷胎期間在心理和生理各方面負(fù)擔(dān)都很重,所以我們應(yīng)該懂得珍愛(ài)生命,感恩父母。
(3)記得小時(shí)候的自己挑食、偏食,媽媽帶我去醫(yī)院,結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己患有貧血癥。醫(yī)生要求我多吃________和蛋白質(zhì)豐富的食物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】柔軟的身體表面有外套膜,大多具有貝殼,運(yùn)動(dòng)器官是足,下列符合上述特征的動(dòng)物類(lèi)群是( 。
A.腔腸動(dòng)物
B.軟體動(dòng)物
C.線(xiàn)形動(dòng)物
D.節(jié)肢動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為心臟示意圖,敘述錯(cuò)誤的是( )
A.心臟左右不相通,上下相通
B.心臟的四個(gè)腔分別有血管相連,與左心室相連的是主動(dòng)脈
C.②的肌肉壁比④的肌肉壁厚
D.②和④兩個(gè)腔同時(shí)收縮,把血液送往全身
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