【題目】種子萌發(fā)時(shí)哪部分最先突破種皮？它發(fā)育成什么？

A．胚芽 莖和葉 B．胚根 根

C．胚軸 連接根和莖的部分 D．胚芽 葉

【答案】B

【解析】

試題分析：種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破，同時(shí)，胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來，從子葉得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，不久，從這條根的周圍又生出一些細(xì)根；此后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接根與莖的部分。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，回答：

取顯微鏡的正確方法右手提[ ] ,左手托[ ] 。

用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，欲使原標(biāo)本放大600倍，如果使用15X的目鏡，則應(yīng)選用__________X的物鏡。

要想觀察標(biāo)本應(yīng)先調(diào)節(jié)[ ] ，發(fā)現(xiàn)物像。

若在觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本，都未能把視野中的污點(diǎn)移走，則可以判定污點(diǎn)在 上。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（表中未涉及的其他條件均適宜）。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）用①組與②組進(jìn)行對照，所探究的問題是___________。

（2）若要探究光對大豆種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇②組與______組進(jìn)行對照。

（3）③組的種子都沒有萌發(fā)，主要原因是缺少充足的_________。

（4）如果要測定大豆種子的發(fā)芽率，可讓種子處在與表中________組相同的環(huán)境中。該組種子的發(fā)芽率為__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是八種生物，請分析回答：

（1）從繁殖后代來看，D和E的種子比B的孢子生命力強(qiáng)大的原因主要是：種子的胚結(jié)構(gòu)復(fù)；_____ ；______。與E相比，D的種子著生特點(diǎn)是____________。能進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的是_____________（填字母序號）。

（2）從形態(tài)結(jié)構(gòu)來看，A、F、H都有肺這一呼吸器官。除肺外，A和F與呼吸密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)分別是__________________。H的體表__________________，適于陸地生活。

（3）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看，屬于原核生物的是____________（填字母序號）。細(xì)胞沒有細(xì)胞壁的是____________填字母序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（ ）

A．艾滋病是一種傳染病

B．艾滋病目前尚無特效的治療藥物

C．艾滋病可通過握手、近距離交談而感染

D．艾滋病可使人的免疫功能缺損

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有時(shí)我們會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：路旁楊樹莖的某一部分受到創(chuàng)傷露出了木質(zhì)部，這部分莖就不能增粗。這是因?yàn)�，被破壞的結(jié)構(gòu)包括

A. 韌皮部 B. 形成層 C. 木質(zhì)部 D. 樹皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖回答問題：

（1）草原生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是______，食草動(dòng)物數(shù)量總比食肉動(dòng)物數(shù)量______。

（2）若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，你認(rèn)為圖中還應(yīng)增加______和_______。

（3）該食物網(wǎng)中共有____________食物鏈，最長的一條___________________________________。

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)受到了農(nóng)藥DDT的污染，則體內(nèi)DDT含量最多的是__________________。

（5）若把該生態(tài)系統(tǒng)中的狐全部捕殺，則兔子的數(shù)量_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用的兩套實(shí)驗(yàn)裝置，A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液，B裝置里的水槽里放的是清水。把A、B兩裝置同時(shí)放在黑暗處24h,然后一起移到陽光下。

（1）數(shù)小時(shí)后，摘下A裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)過處理后加碘液染色，葉片顏色 （變藍(lán)，不變藍(lán)），證明葉片中 淀粉存在。

（2）摘下B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液染色，則葉片的顏色 （變藍(lán)，不變藍(lán)），原因是 。

（3）將兩裝置先放在黑暗處24h的作用是 。

（4）該實(shí)驗(yàn)說明了 是光合作用的原料。

（5）實(shí)驗(yàn)中起對照作用的是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是兩種不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[ ] _________ ；切西瓜時(shí)流出的汁液主要來自于細(xì)胞的[ ]_________ 中。

（2）兩圖中細(xì)胞的[D] ___________ 中儲(chǔ)存著遺傳信息；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]__________。

（3）存在于結(jié)構(gòu)F中，能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的是 ____________ 。光合作用的場所是______________。

（4）_______圖所示細(xì)胞為植物細(xì)胞，________圖所示細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，二者共有的結(jié)構(gòu)有__________、__________、______________.

（5）洋蔥、大象和小螞蟻，都是由相同的基本結(jié)構(gòu)單位即__________構(gòu)成的。

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