【題目】種子萌發(fā)時(shí),發(fā)育成幼苗的結(jié)構(gòu)是 ( )
A. 胚乳 B. 子葉 C. 胚根 D. 胚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】向盛有 2 毫升植物油的甲、乙兩個(gè)試管中分別滴加等量的膽汁和清水,靜置一段時(shí) 間后,甲試管植物油明顯減少,原因是膽汁
A. 將脂肪消化成甘油和脂肪酸
B. 使植物油揮發(fā)性增強(qiáng)
C. 將脂肪大顆粒乳化成小顆粒
D. 與脂肪發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),小明同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果,如圖所示。請(qǐng)回答。
(1)顯微鏡結(jié)構(gòu)中,A的名稱是_______,D的名稱是_________。
(2)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是:________________________ 。
A.用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下 B.在載玻片中央滴一滴生理鹽水
C.把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下 D.滴加碘液染色 E.蓋上蓋玻片
(3)要使觀察效果由④變成②,他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)___________,由低倍物鏡換成高倍物鏡。但換成高倍物鏡后,王剛發(fā)現(xiàn),視野變暗了,這時(shí)他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選擇______光圈,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡選擇______面鏡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A. 葉片表皮屬于營(yíng)養(yǎng)組織
B. 葉片表皮細(xì)胞上有氣孔,白天全部開(kāi)放,夜晚全部關(guān)閉
C. 葉肉細(xì)胞中含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用
D. 葉片由葉脈和葉肉組成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識(shí)回答:
(1)a、b表示植物的生理活動(dòng):a是_________,b是________________。
(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是_______________,B是____________。
(3)a作用的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了__________________,而且提供了呼吸作用需要的_________,同時(shí)減少了大氣中的________含量,維持了生物圈中的_____________平衡。
(4)b作用的意義是分解有機(jī)物為生物的生命活動(dòng)提供_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中A與B分別表示檢測(cè)種子的呼吸作用和幼苗的光合作用裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)向A中加入適量的水,一段時(shí)間后,種子的呼吸作用_(填“增強(qiáng)”或“減弱”);幼苗的光合作用__(填“增強(qiáng)”或“減弱”),原因是植物的___作用增強(qiáng),可以釋放出更多的__,而隨著__濃度的升高,光合作用也隨之___(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
(2)如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞,種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將___(填“增強(qiáng)”或“減弱”),原因是___________。
(3)植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡。為使我們生活的環(huán)境空氣永遠(yuǎn)清新,我們?cè)撟鲂┦裁??qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。____________________________________________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)北方農(nóng)村常將馬鈴薯藏在地窖中.進(jìn)入地窖取物之前,農(nóng)民往往把一盞油燈用繩子吊入窖內(nèi),這一做法的主要目的是( )
A. 測(cè)量地窖內(nèi)二氧化硫含量 B. 測(cè)量地窖內(nèi)氧氣的含量
C. 為了照明 D. 測(cè)量地窖內(nèi)一氧化碳含量
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