【題目】科學(xué)家為了證明某一觀點先后做了如下兩個實驗：（1）破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育，不能發(fā)育成成蛙;（2）在飼養(yǎng)缸中的水中放入甲狀腺激素，破壞了甲狀腺的蝌蚪有發(fā)育成成蛙。這兩個實驗可以證明：

A．甲狀腺能分泌甲狀腺激素

B．甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動物個體的發(fā)育

C．生長激素能促進(jìn)蝌蚪的生長

D．A和B

【答案】D

【解析】

試題分析：破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止，不能發(fā)育成成蛙，說明蝌蚪發(fā)育成成蛙與甲狀腺有關(guān)；在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙，說明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育成成蛙，綜合分析以上實驗結(jié)果可以得出結(jié)論：甲狀腺分泌的甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在根尖的結(jié)構(gòu)中，根冠和分生區(qū)分別屬于（ ）

A．保護(hù)組織和營養(yǎng)組織 B．保護(hù)組織和分生組織

C．機(jī)械組織和輸導(dǎo)組織 D．上皮組織和分生組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，因缺乏合理營養(yǎng)知識，膳食攝入不平衡。加上活動量不足，青少年肥胖率逐年上升。下面是一份較為合理的早餐食譜：幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果。請據(jù)圖回答：

（1）食譜中的面包，主要含_______這種營養(yǎng)物質(zhì)．圖（二）中曲線_______能表示它的消化過程。

（2）牛奶中含有豐富的_______ ，青少年的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開它，因此應(yīng)多食用圖（一）“平衡膳食寶塔”中的第三層和第四層食物。

（3）圖（二）中，D表示消化道的部位是_______。它是人體內(nèi)消化和吸收的最主要場所，它含有胰液、腸液及_______ 等多種消化液。

（4）多吃蔬菜水果，可以補(bǔ)充維生素，如果人體缺乏_______ ，就容易得壞血病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。”江水泛綠是由于下列哪類植物大量繁殖引起的（ ）

A. 裸子植物 B. 苔蘚植物

C. 蕨類植物 D. 藻類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在甲、乙、丙、丁四種組織中氧氣與血紅蛋白的結(jié)合情況是：組織甲為75%，乙為85%;丙為60%;丁為40%，新陳代謝最旺盛的組織是：

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎衰竭患者體內(nèi)潴留多種毒素及代謝產(chǎn)物，通常需要進(jìn)行血液透析．透析時，血液向透析液排出的物質(zhì)主要是（ ）

A．血細(xì)胞、水、尿素、蛋白質(zhì) B．水、葡萄糖、氨基酸、蛋白質(zhì)

C．水、無機(jī)鹽、葡萄糖、尿素 D．紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】銀杏種子外有肉質(zhì)的果皮，所以屬于被子植物。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體中，儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的器官就是營養(yǎng)器官，用來繁殖的器官就是繁殖器官。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)家鴿呼吸系統(tǒng)示意圖判斷：

（1）圖中[2]是__________，氣體交換的場所是[ ]。家鴿在飛行中，每呼吸一次，空氣就兩次經(jīng)過[ ]，進(jìn)行__________次氣體交換，這樣的呼吸方式叫雙重呼吸，這是鳥類在飛行時特有的呼吸方式。這種呼吸方式可以為鳥類提供更多__________，分解有機(jī)物獲得更多的__________。

（2）家鴿兩翼下垂時，氣流的流動方向是_________________（用右圖中的數(shù)字和箭頭表示）

（3）下列與家鴿生殖相似的動物是（ ）

A蟾蜍 B蝙蝠 C泥鰍 D揚(yáng)子鱷

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同步練習(xí)冊答案