【題目】牽動家鴿兩翼完成飛行動作的肌肉主要著生在( )
A. 前肢 B. 胸部 C. 后肢 D. 脊柱
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在寒冷的冬天,法國梧桐樹紛紛落葉,松樹卻郁郁蔥蔥,這是因為
A. 法國梧桐樹不適應(yīng)寒冷的環(huán)境
B. 松樹比法國梧桐更適應(yīng)寒冷的環(huán)境
C. 它們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境
D. 松樹和法國梧桐存在競爭
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【題目】選取牽;ǖ娜~子進(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗,圖中第I、Ⅲ號葉子為綠葉,Ⅱ號葉子為白斑葉(部分為綠色,部分為白色).請分析回答:
(1)實(shí)驗前,首先要將這株牽;ǚ旁诎堤幰粫円,目的是為了使葉片的 先耗盡.
(2)然后將這株牽;ǚ胖霉庀聰(shù)小時,再將這三片葉子取下,分別放入盛有酒精的燒杯中,使葉中的 溶解.注意隔水加熱,否則危險.
(3)清洗后,依次向這三片葉子滴加碘酒.I葉片中被鋁箔遮住的部分 (會或不會)變藍(lán),沒有被遮住的部分 (會或不會)變藍(lán),這說明 ;Ⅱ葉片綠色部分變藍(lán)而白色部分不會變藍(lán),這又說明 ;Ⅲ葉片 (會不會)變藍(lán)(Ⅲ葉片放在含有氫氧化鈉溶液的無色密封玻璃瓶中,氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),這說明 .
(4)下列哪種情況不能作為對照實(shí)驗? .
A.將葉片I的被鋁箔遮住的部分和未被鋁箔遮住的部分進(jìn)行比較
B.將葉片Ⅱ的綠色部分和白色部分進(jìn)行比較
C.將葉片Ⅱ的白色部分和綠色葉片III進(jìn)行比較.
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【題目】下圖是某生物興趣小組的同學(xué)探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實(shí)驗過程,請據(jù)圖回答問題:
(1)本實(shí)驗有一組對照實(shí)驗,探究的變量是________。
(2)在操作步驟3時,若將兩試管放在溫度為5C的水浴中保溫對實(shí)驗結(jié)果是否會產(chǎn)生影響?______。
(3)在步驟4中,滴加碘液后的現(xiàn)象是_______。
(4)此實(shí)驗說明了口腔中的_______對淀粉有消化作用。
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【題目】下圖為某馬鈴薯甲蟲災(zāi)區(qū)先后使用兩種殺蟲劑的實(shí)驗結(jié)果曲線圖,相關(guān)說法不正確的是
A. 使用某一種殺蟲劑后,開始的1-2年效果較好
B. 甲蟲具有抗藥性,這是在使用殺蟲劑之后才產(chǎn)生的
C. 殺蟲劑I和Ⅱ?qū)紫x來說是不同的環(huán)境
D. 生存下來的甲蟲個體通過遺傳使抗藥性得以積累
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【題目】下面是某校七年級合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《人體的營養(yǎng)》有關(guān)知識后,在一次小組討論會上,對自己的一些生理活動進(jìn)行了梳理和歸納。請你認(rèn)真閱讀后,結(jié)合圖甲(消化系統(tǒng)模式圖)和圖乙(與小腸相通的消化腺)回答下列問題:
(1)小芳說,我早晨吃了一個饅頭,饅頭的化學(xué)性消化是從[ ]________開始的。
(2)小潔說,早晨我還吃了個雞蛋,雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖甲中的[ ]________開始進(jìn)行化學(xué)性消化的。
(3)洋洋說,早晨我吃了油條和豆?jié){,油條中含有的脂肪物質(zhì),需要通過圖乙結(jié)構(gòu)中的[ ]________分泌的膽汁乳化后才能進(jìn)行化學(xué)性消化。
(4)濤濤說,不管你吃的是饅頭、雞蛋,還是油條和豆?jié){,最終經(jīng)消化后,都要到圖甲結(jié)構(gòu)中的[ ]________內(nèi)才能被吸收,因為該結(jié)構(gòu)是消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場所。
(5)小婧說,圖乙中,結(jié)構(gòu)[2]是消化食物的主要場所,其原因是有[3]分泌的消化液以及[5]分泌的____________和腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液流入這里。
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【題目】某興趣小組為農(nóng)民設(shè)計了冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式,如圖所示,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)牛通過_____作用產(chǎn)生的二氧化碳可進(jìn)入蔬菜大棚,蔬菜在光照條件下,利用二氧化碳進(jìn)行_____作用,合成有機(jī)物。
(2)稻草除了作為牛的飼料外,還可與牛糞混合進(jìn)行發(fā)酵,參與發(fā)酵的微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中被稱為_____,能夠把有機(jī)物分解為_____。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)是沿著_____進(jìn)行的,能量流動的特點(diǎn)是_____。
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