【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別的敘述中，不正確的是

A.身高，體重 B.制造工具的能力不同

C.腦發(fā)育的程度不同 D.運(yùn)動(dòng)方式不同

【答案】A

【解析】

試題分析：身高、體重不同，不是現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別，A錯(cuò)誤；

現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別包括：制造工具的能力不同、腦發(fā)育的程度不同、運(yùn)動(dòng)方式不同，BCD正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，A、B、C、D、E、F、G是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟，其中，X是遮光部分，Y是未遮光部分，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以保證該實(shí)驗(yàn)結(jié)果只由__這一個(gè)變量引起的．

（2）經(jīng)過(guò)D步驟后，天竺葵葉片的顏色變成__色．

（3）經(jīng)過(guò)E、F步驟后，G中__部分變成藍(lán)色，說(shuō)明該部分產(chǎn)生了__．進(jìn)而說(shuō)明__是光合作用的產(chǎn)物．

（4）經(jīng)過(guò)E、F步驟后，G中X、Y出現(xiàn)了不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明__是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．

（5）綠色植物通過(guò)光合作用，能不斷消耗大氣中的__，又將氧氣排放到大氣中，維持生物圈中的碳﹣氧平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖(甲)及肺泡放大圖(乙)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)呼吸道都有_____做支架，能夠保證氣體順暢通過(guò)。

(2)能對(duì)吸入的外界氣體溫暖、濕潤(rùn)和清潔的結(jié)構(gòu)包括[　A　]_____、[　F　]_____、[　C　]_____。

(3)氣體交換的主要場(chǎng)所是肺，它是由圖乙中大量的[�、佟_____構(gòu)成的。

(4)痰的形成部位是[　F　]_____和[　C　]_____。哮喘是[　C　]_ __感染或過(guò)敏引起的一種疾病。

(5)從圖乙中①和③的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)看，它們是怎樣與其功能相適應(yīng)的？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西瓜皮和西瓜瓤分別屬于（ ）

A．營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官 B．薄壁組織和保護(hù)組織

C．生殖器官和薄壁器官 D．保護(hù)組織和營(yíng)養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知面頰上有酒窩有顯性基因控制，無(wú)酒窩有隱性基因控制。一對(duì)有酒窩的夫婦，生下了一個(gè)無(wú)酒窩的女兒和一個(gè)有酒窩的兒子。

（1）人類的有酒窩和無(wú)酒窩是一對(duì)______________。

（2）這對(duì)夫婦所生的孩子中，兒子的性狀與父母相同，這種子代與親代在性狀上的相似性叫做_______；女兒的性狀與父母不同，這種子代與親代在形狀上的差異叫做_______。

（3）請(qǐng)寫出有酒窩兒子可能的基因組成：____（顯性基因用D表示，隱性基因用d表示）。

（4）父母控制性狀的基因是以_______為“橋梁”傳遞給子女的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】橫江葡萄果大形正,顏色紫黑鮮亮,光潔美觀,香氣濃郁,品質(zhì)極優(yōu),風(fēng)味獨(dú)特,營(yíng)養(yǎng)豐富，可食率達(dá)84%，含果汁70%以上，深受人們喜愛。請(qǐng)回答 ：

（1）切開葡萄，發(fā)現(xiàn)里面會(huì)有很多粒種子，這是因?yàn)槠咸鸦ǖ淖臃績(jī)?nèi)有很多個(gè)_______。

（2）橫江葡萄中含有豐富的，抗氧化和輻射作用的花青素主要存在于細(xì)胞中的_________。（填結(jié)構(gòu)名稱）

（3）在橫江葡萄生長(zhǎng)旺盛期，每天要通過(guò)_______（填器官名稱）從土壤中吸收大量的水，其中大部分的水用于____________。

（4）我們說(shuō)了這么多關(guān)于橫江葡萄的話題，你也許早已經(jīng)口舌生津，垂涎欲滴了。這種反射類型屬于____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了確保用藥安全，購(gòu)買藥品時(shí)，我們可以先看包裝盒上的說(shuō)明。下圖是和胃整腸丸包裝盒上的說(shuō)明，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此藥適合于治療（________）

A.泌尿系統(tǒng)疾病B.消化系統(tǒng)疾病C.神經(jīng)系統(tǒng)疾病D.呼吸系統(tǒng)疾病

（2）保存此藥的基本要求是：__________。如保存妥當(dāng)，該藥物在__________前可服用。

（3）成人每次服用的數(shù)量不應(yīng)超過(guò)__________丸。

（4）若此藥為非處方藥，則說(shuō)明書上應(yīng)有__________標(biāo)志。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是肺泡內(nèi)和組織里的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖中箭頭C表示________氣體的運(yùn)動(dòng)方向，圖中箭頭B表示________氣體的運(yùn)動(dòng)方向。

(2)[A]________里面流的是________血；[D]________里面流的是________血。

(3)圖乙中，血液從E流到F，成分發(fā)生了哪些變化？___________________________________________。

(4)肺泡內(nèi)和組織里的氣體交換都是通過(guò)________________實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物網(wǎng)，請(qǐng)分析回答：

(1)農(nóng)作物屬于生產(chǎn)者，它通過(guò)光合作用為生態(tài)系統(tǒng)中的其它生物提供物質(zhì)和能量，這些物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行流動(dòng)的，能量的最終來(lái)源是____．

(2)該圖沒(méi)有體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____________者和__________部分．

(3)若農(nóng)田中的青蛙和鳥類被大量捕殺，會(huì)導(dǎo)致田鼠和蝗蟲增多，從而影響農(nóng)作物產(chǎn)量，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的___________能力是有限的；若有毒物質(zhì)污染農(nóng)田，則體內(nèi)含有毒物質(zhì)最少的生物是________．

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