【題目】已知面頰上有酒窩有顯性基因控制,無(wú)酒窩有隱性基因控制。一對(duì)有酒窩的夫婦,生下了一個(gè)無(wú)酒窩的女兒和一個(gè)有酒窩的兒子。
(1)人類的有酒窩和無(wú)酒窩是一對(duì)______________。
(2)這對(duì)夫婦所生的孩子中,兒子的性狀與父母相同,這種子代與親代在性狀上的相似性叫做_______;女兒的性狀與父母不同,這種子代與親代在形狀上的差異叫做_______。
(3)請(qǐng)寫出有酒窩兒子可能的基因組成:____(顯性基因用D表示,隱性基因用d表示)。
(4)父母控制性狀的基因是以_______為“橋梁”傳遞給子女的。
【答案】 相對(duì)性狀 遺傳 變異 DD或Dd 生殖細(xì)胞(精子和卵細(xì)胞)
【解析】(1)人類的有酒窩和無(wú)酒窩是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此是一對(duì)相對(duì)性狀。
(2)這對(duì)夫婦所生的孩子中,兒子的性狀與父母相同,這種子代與親代在性狀上的相似性叫做遺傳;女兒的性狀與父母不同,這種子代與親代在性狀上的差異叫做變異。
(3)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對(duì)隱性基因控制,親代的性狀是顯性性狀,親代的基因組成是雜合的。如果顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,一對(duì)有酒窩的夫婦,生下了一個(gè)無(wú)酒窩的女兒。說(shuō)明有酒窩是顯性性狀,親代是基因組成是Dd,遺傳圖解如圖:
從遺傳圖解看出,有酒窩兒子可能的基因組成:DD或Dd。
(4)生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過(guò)程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】畫概念圖是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種方法,可以幫助我們進(jìn)行知識(shí)梳理.請(qǐng)根據(jù)下列概念圖作答.
(1)若①和②是直接與心臟相連的血管,則①和②分別是_____、_____.
(2)若a,b分別代表兩種氣體,則a為_____.
(3)呼吸是人體與外界進(jìn)行交換的過(guò)程,包括四個(gè)環(huán)節(jié),其中B代表_____.
(4)經(jīng)過(guò)A過(guò)程后,血液由_____血變?yōu)?/span>_____血.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體不同組織處血管示意圖(A、B、C分別表示不同類型的血管),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)與A、C比較,血管B的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_______________________。
(2)若A中流動(dòng)的是靜脈血,C中流動(dòng)的是動(dòng)脈血,則B是____________處的毛細(xì)血管網(wǎng);在B處完成的生理活動(dòng)是___________________。
(3)若B為腎小球處的毛細(xì)血管網(wǎng),則在A、C內(nèi)流動(dòng)的都是_______血,C內(nèi)血液中濃度明顯升高的物質(zhì)是____________ 。
(4)若B為腎小管外的毛細(xì)血管,則A所示血管為___________,在B處完成的生理活動(dòng)是______________。
(5)若B為臀大肌內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng),則C內(nèi)流動(dòng)的是________血。
(6)若B為小腸絨毛內(nèi)則C內(nèi)流動(dòng)的血液含__________較多。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的________。
(2)人每天吃進(jìn)的食物主要在圖中______所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收,然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身。
(3)圖中⑥所示器官除能分泌消化液消化食物外,還能分泌______來(lái)調(diào)節(jié)血糖的濃度。
(4)圖中④所示器官分泌的消化液稱為______。
(5)圖中⑤有______并消化一部分食物的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別的敘述中,不正確的是
A.身高,體重 B.制造工具的能力不同
C.腦發(fā)育的程度不同 D.運(yùn)動(dòng)方式不同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】最近,一段視頻刷爆朋友圈:一個(gè)診所醫(yī)生的兒子跪求病人“別輸液”,他說(shuō),自己感冒,爸爸從不給他輸液,只讓他吃點(diǎn)藥,“抗生素對(duì)流感病毒一點(diǎn)也不起作用,還傷害內(nèi)臟器官”,目前治療流感的有效藥只有口服的抗病毒藥——奧司他韋,三月份流感患者增多,尤其是托幼、散居兒童和學(xué)生。目前流行的流感主要是由甲型H1N1流感病毒引起的,傳染性強(qiáng)、傳播速度快。下圖的漫畫表示人體受到流感病毒感染時(shí)發(fā)生的免疫反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中②代表人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞,則表示流感病毒的是[____],該病原體__________細(xì)胞結(jié)構(gòu)。(填“有”或“無(wú)”)。
(2)當(dāng)①侵人人體后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗它的特殊蛋白質(zhì)叫[___ ],使人體獲得相應(yīng)的免疫力,這種特殊的蛋白質(zhì)叫__________。
(3)通過(guò)注射相應(yīng)的疫苗也能獲得相同的免疫力,疫苗的作用相當(dāng)于圖中的[___ ]。
(4)該漫畫表示的免疫類型為 ___________(非特異性/特異性)免疫。
(5)“抗生素對(duì)流感病毒一點(diǎn)也不起作用”的原因是抗生素主要用于治療各種由__________感染引起的疾病。
(6)目前治療流感的有效藥——奧司他韋,是__________(處方/非處方)藥物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問(wèn)題:
(1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗(yàn)卵殼對(duì)外力的承受能力,說(shuō)明該結(jié)構(gòu)有_____________作用 .
(2)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面有許多______,為了證實(shí)所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在,將雞卵放在盛有 45℃﹣50℃溫水的燒杯中,可以看到雞卵的外殼上有許多________出現(xiàn).
(3)用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的_____________端(填代號(hào)),將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有______________________________________________________.
(4)用剪刀將開(kāi)口處的內(nèi)殼膜剪破,將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中(如圖二所示)進(jìn)行仔細(xì)觀察,可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中,卵黃的表面有一個(gè)白色的小圓點(diǎn), 該結(jié)構(gòu)就是_____________.
(5)在雞卵結(jié)構(gòu)中,相當(dāng)于卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有__________、卵黃和____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是有關(guān)細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化過(guò)程:
(1)①②的過(guò)程表示________________。
(2)③的過(guò)程表示__________________。
(3)細(xì)胞分化的結(jié)果是形成。
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